Белорусский государственный технологический университет

Направления работы:

• Информационно-профилактическая работа. Профилактика противоправного поведения среди студентов.
• Защита прав и законных интересов несовершеннолетних в ситуации семейного неблагополучия.

Цель деятельности: создание условий для успешного формирования у студентов ценностных ориентаций, норм и правил поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, добра и справедливости.

Основные задачи:

• Развитие и формирование у студентов патриотизма, правовой, политической и информационной культуры; толерантного отношения к представителям других культур, национальностей, вероисповеданий; норм и образцов социального поведения, основанных на соблюдении законов и нормативно-правовых актов Республики Беларусь.
• Воспитание у студентов духовно-нравственных установок соблюдения прав и обязанностей гражданина Республики Беларусь.
• Повышение уровня правовой культуры студентов.
• Содействие формированию мировоззрения студенческой молодёжи, отражающего идеалы белорусского государства и общества.
• Ранняя профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних студентов.
• Предупреждение семейного неблагополучия и социального сиротства.
• Социально-педагогическая помощь и поддержка несовершеннолетним студентам, воспитывающимся в неблагополучных семьях.
• Защита прав и законных интересов обучающихся в различных инстанциях (в комиссиях по делам несовершеннолетних, судах, прокуратурах и др.).
• Оказание помощи студентам в организации свободного времени, оздоровлении и трудоустройстве.
• Участие в формировании у студентов навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения.
• Выявление семейного неблагополучия.
• Организация индивидуальной профилактической работы со студентами, совершившими правонарушения, а именно:

• проведение индивидуальных консультаций/бесед со студентами, совершившими правонарушения;
• организация досуга, трудовой занятости несовершеннолетних студентов;
• обследование жилищно-бытовых условий проживания студентов;

приобщение к участию в профилактических и развлекательных мероприятиях, проводимых на факультете, университете, в общежитии.      

• Основные нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность педагога социального по данным направлениям: 

• Конституция Республики Беларусь;
• Кодекс Республики Беларусь об образовании 243-З от 13.01.2011 г.;
• Кодекс Республики Беларусь о браке и семье № 278-З от 9 июля 1999 г.;
• Закон Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года «О правах ребёнка»;
• Закон Республики Беларусь от 31 мая 2003 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
• Декрет Президента Республики Беларусь № 18 от 24.11.2006 года «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»;
• Постановление Совета Министров Республики Беларусь № 22 от 15.01.2019 «О признании детей находящимися в социально опасном положении»;
• Постановление Министерства образования Республики Беларусь 27 ноября 2017 г. № 146 «Об утверждении Положения о совете учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства образования Республики Беларусь»;
• Положение о порядке комплексной реабилитации несовершеннолетних, потребление которыми наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, употребление алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива установлены в соответствии с законодательством (утверждено Постановлением Совета Министров Республики Беларусь 27.06.2017 № 487);
• Методические рекомендации по организации индивидуальной профилактической работы с обучающимися в учреждениях образования (приложение к письму Министерства образования Республики Беларусь 20.07.2018; разработанные Главным управлением по образованию и ГУО «МГИРО» от 2020 г.;
• Методические рекомендации по организации деятельности совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (утверждены Заместителем Министра образования Республики Беларусь от 31.08.2020 г.);

• Методические рекомендации по межведомственному взаимодействию государственных органов, государственных и иных организаций при выявлении неблагоприятной для детей обстановки, проведении социального расследования, организации работы с семьями, где дети признаны находящимися в социально опасном положении (утверждены Заместителем Министра образования Республики Беларусь от 1 октября 2019 г.) и др.

   

Закон Республики Беларусь «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (далее – Закон) закрепил основные задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, определил органы, учреждения и организации, осуществляющие профилактическую деятельность с несовершеннолетними обучающимися, и основные направления их деятельности.

ИПР в отношении несовершеннолетнего студента осуществляется со дня получения учреждением образования документа, являющимся основанием для её проведения (согласно ст. 6 Закона РБ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»), а именно:

При поступлении в УО документа, являющегося основанием для проведения ИПР, педагог социальный ОВРМ, педагог-психолог ОВРМ, куратор учебной группы, заместитель декана по ИВР совместно приступают к сбору пакета документов на студента, включающего в себя:

• характеристику студента (куратор группы);
• табель посещаемости занятий;
• табель успеваемости;
• акт обследования жилищно-бытовых условий проживания (заместитель декана по ИВР, куратор учебной группы, педагог социальный ОВРМ, педагог-психолог ОВРМ);
• заключение по результатам психологической диагностики (педагог-психолог);
• объяснительную записку студента о свершённом правонарушении (заместитель декана по ИВР/куратор учебной группы);
• разрабатывается проект программы ИПР (заместитель декана по ИВР, куратор учебной группы, педагог социальный ОВРМ, педагог-психолог ОВРМ, воспитатель общежития) (см. Приложение 1).

Когда собран пакет документов, на факультете собирается Комиссия по профилактике правонарушений (далее – КПП), на заседании которой заслушивается сам студент, рассматриваются собранные документы в отношении несовершеннолетнего.

На каждого обучающегося, с которым проводится ИПР, ведётся учётная карта (личное дело), которая наполняется совместно с заместителем декана по ИВР, куратором группы, педагогом социальным ОВРМ, педагогом-психологом ОВРМ:

• выписки из протоколов заседаний совета учреждения образования по профилактике безнадзорности несовершеннолетних (далее – Совет по профилактике);
• документ, являющийся основанием для проведения ИПР (постановление, приговор, решение и т.д.);
• программа индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним;
• педагогическая и психологическая характеристики обучающегося (в начале и при прекращении проведения ИПР);
• табель посещаемости учебных занятий;
• табель успеваемости;
• акты обследования условий жизни и воспитания обучающегося (первичный и по истечении 6 месяцев);
• информация о занятости обучающегося в свободное от занятий время;

аналитические справки о результатах проделанной работы, иные материалы.

Алгоритм работы со студентом, состоящим на учете в ИДН(РУВД)  Скачать

Киберугрозы в сети интернет  Скачать

Меры пресечения семейного насилия со стороны правоохранительных органов Скачать

Ответственность за совершение преступлений в сфере высоких технологий Скачать