7 Требования к учебно-программной документации

7.1 Состав учебно-программной документации

Образовательные программы по специальности 1-53 01 01 «Автоматизация технологических процессов и производств (по направлениям)» включают следующую учебно-программную документацию:

   –типовой учебный план по направлению специальности;

–учебный план учреждения высшего образования по направлению специальности, специализации;

–типовые учебные программы по учебным дисциплинам;

–учебные программы учреждения высшего образования по учебным дисциплинам;

– программы практик.

 

7.2 Требования к разработке учебно-программной документации

7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студента не должен превышать 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы.

7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий, определяемый учреждением высшего образования с учетом специальности, специфики организации образовательного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, научно-методического обеспечения, устанавливается в пределах 24-32 часа в неделю.

7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзамену (экзаменам) по учебной дисциплине.

 

7.3 Требования к составлению графика образовательного процесса

 

7.3.1 Примерное количество недель по видам деятельности для дневной формы получения высшего образования определяется в соответствии с таблицей 1.1 для направлений:

1-53 01 01-03 «Автоматизация технологических процессов и производств (лесной комплекс)»,

1-53 01 01-04 «Автоматизация технологических процессов и производств (химическая промышленность)»,

1-53 01 01-06 «Автоматизация технологических процессов и производств (пищевая промышленность)»,

1-53 01 01-07 «Автоматизация технологических процессов и производств (промышленность строительных материалов)».

 

Таблица 1.1

Виды деятельности, устанавливаемые в учебном плане

Количество недель

Количество часов

4,5 года

Теоретическое обучение

146

7884

Экзаменационные сессии

29

1566

Практика

15

810

Дипломное проектирование

7

378

Итоговая аттестация

3

162

Каникулы

30

 

Итого

230

12420

 

Примерное количество недель по видам деятельности для дневной формы получения высшего образования определяется в соответствии с таблицей 1.2 для направления:

1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая промышленность)».

 

Таблица 1.2

Виды деятельности, устанавливаемые в учебном плане

Количество недель

Количество часов

4,5 года

Теоретическое обучение

134

7236

Экзаменационные сессии

25

1350

Практика

16

864

Дипломное проектирование

14

756

Итоговая аттестация

4

216

Каникулы

37

 

Итого

230

12420

 

 

 

7.3.2 При разработке учебного плана учреждения высшего образования по направлению специальности, специализации учреждение высшего образования имеет право вносить изменения в график образовательного процесса при условии соблюдения требований к содержанию образовательной программы, указанных в настоящем образовательном стандарте.

7.3.3 При заочной форме получения высшего образования студенту должна быть обеспечена возможность учебных занятий с лицами из числа профессорско-преподавательского состава в объеме не менее 200 часов в год.

 

7

Типовой учебный план по направлению специальности 1-53 01 01-03 «Автоматизация технологических процессов и производств (лесной комплекс)» приведен в таблице 2.3

 

Таблица 2.3

п/п

 

Наименование циклов дисциплин,

учебных дисциплин и видов деятельности студента

(курсанта, слушателя)

Объем работы (в часах)

 

Зачетные единицы

Коды формируемых компетенций

Всего

из них

аудиторные занятия

(45-70 %)

Самостоя-тельная работа

(30-55 %)

1

Цикл социально-гуманитарных дисциплин

556

272

284

15

 

 

Государственный компонент

412

204

208

11

 

1.1

Интегрированный модуль “Философия”

152

76

76

4

АК-1,2,6;

СЛК-5

1.2

Интегрированный модуль “Экономика”

116

60

56

3

АК-1;

СЛК-5,7

1.3

Интегрированный модуль “Политология”

72

34

38

2

АК-5;

СЛК-1,5,6

1.4

Интегрированный модуль “История”

72

34

38

2

АК-4,5;

СЛК-1

 

Компонент учреждения высшего образования

144

68

76

4

АК-1-6,8,9;

СЛК-1-8;

ПК-3,12,15,16,19,20

2

Цикл естественнонаучных дисциплин

2094

1240

854

53

 

 

Государственный компонент

1898

1114

784

48,5

 

2.1

Высшая математика

582

328

254

16

АК-1,2,6,11

2.2

Физика

406

246

160

10,5

АК-1,3,4

2.3

Общая, неорганическая и физическая химия

372

212

160

9

АК-1,3

2.4

Теория автоматического управления

426

260

166

10

АК-2,3,6,10,11;

ПК-24,27,28

2.5

Информатика и компьютерная графика

112

68

44

3

АК-3,7;

ПК-2,21,22

 

Компонент учреждения высшего образования

196

126

70

4,5

АК-1-9;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-4,29

3

Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин

4689

2830

1859

114,5

 

 

Государственный компонент

3333

1966

1367

83

 

3.1

Белорусский язык (профессиональная лексика)

68

34

34

2

АК-8; СЛК-2,3;

ПК-16, 19

3.2

Иностранный язык

283

140

143

8

АК-8, СЛК-2,3;

ПК-20

3.3

Теоретические основы электротехники

364

208

156

9

АК-2, 3,7,11;

ПК-5,7,8,24

3.4

Инженерная и машинная графика

231

122

109

6

АК-2,4,7

3.5

Электроника

136

90

46

3

АК-3,7;

ПК-7,15,23

3.6

Метрология, методы и приборы технических измерений

204

122

82

4,5

АК-3,6,7,10;

ПК-8,10

3.7

Электронные устройства автоматики

225

140

85

5

АК-3,6,7;

ПК-23,24

3.8

Микропроцессорная техника систем автоматизации

108

68

40

2,5

АК-3,7;

ПК-2,9,10,11, 15,29

3.9

Технические устройства автоматизации

189

124

65

4,5

АК-6,7;

ПК-1,10,15,18,23,28

3.10

Проектирование систем автоматизации

136

90

46

3

АК-6;

ПК-1,15,18,23,

24,26,37

3.11

Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиоционная безопасность

65

34

31

2

СЛК-4,8;

ПК-12

3.12

Энергосбережение и энергетический менеджмент

64

34

30

2

АК-5;

ПК-4

3.13

Экология и контроль состояния окружающей среды

65

34

31

2

ПК-3

3.14

Экономика отрасли

98

68

30

2,5

АК-5; ПК-30,34

3.15

Организация производства и управление предприятием

136

72

64

3

АК-5; СЛК-5;

ПК-3,13,30,31

3.16

Охрана труда

74

36

38

2

СЛК-4,7,8;

ПК-12,14

 

Дисциплины направления специальности

 

 

 

 

 

3.17

Теоретическая механика

199

122

77

5

АК-2,6

3.18

Основы компьютеризации технологий в системах автоматики в лесном комплексе

269

158

111

6,5

АК-7;

ПК-2,9,11,17,25,

32,33

3.19

Мехатроника и автоматизация средств механизации в лесном комплексе

135

72

63

3

АК-6,7;

ПК-2,3,9,11,25,27

3.20

Монтаж, эксплутация и диагностика систем автоматизации

104

72

32

3

АК-6,7;

СЛК-6;

ПК-4,5,6,7,23,36

3.21

Автоматизация технологических процессов в лесном комплексе

180

126

54

4,5

АК-6,7;

ПК-1,8,9,11,23,

28,29,35

 

Компонент учреждения высшего образования

1356

864

492

31,5

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

4

Выполнение курсовых проектов (работ)

380

 

380

11

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

5

Факультативные дисциплины

165

165

 

 

АК-1-9;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-3,9,12,25,33-38

6

Экзаменационные сессии

1566

 

1566

40

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

 

Всего

9450

4507

4943

233,5

 

7

Практика

810

 

810

22,5

 

7.1

Вычислительная (учебная)

162

 

162

4,5

АК-3,7;

ПК-2,21,22

7.2

Метрологическая (учебная)

216

 

216

6

АК-3,6,7,10;

ПК-8,10

7.3

Конструкторско-технологическая (производственная)

216

 

216

6

АК-6;

ПК-1,15,18,23,24, 26,37

7.4

Преддипломная

216

 

216

6

АК-6;

ПК-1,15,18,23,

24,26,37

8

Дипломное проектирование

378

 

378

9,5

АК-1-8,11;

СЛК-2,3,6;

ПК-1-4,6-7,9-12,15-18,20-25,27,33

9

Итоговая аттестация

162

 

162

4,5

АК-1-11;

СЛК-1-7;

ПК-1-38

10

Дополнительные виды обучения

/488

/488

 

 

СЛК-4-6

 

Типовой учебный план по направлению специальности 1-53 01 01-04 «Автоматизация технологических процессов и производств (химическая промышленность)»   разрабатывается в соответствии со структурой, приведенной в таблице 2.4 образовательного стандарта.

 

Таблица 2.4

п/п

 

Наименование циклов дисциплин,

учебных дисциплин и видов деятельности студента

(курсанта, слушателя)

Объем работы (в часах)

 

Зачетные единицы

Коды формируемых компетенций

Всего

из них

аудиторные занятия

(45-70 %)

Самостоя-тельная работа

(30-55 %)

1

Цикл социально-гуманитарных дисциплин

556

272

284

15

 

 

Государственный компонент

412

204

208

11

 

1.1

Интегрированный модуль “Философия”

152

76

76

4

АК-1,2,6;

СЛК-5

1.2

Интегрированный модуль “Экономика”

116

60

56

3

АК-1;

СЛК-5,7

1.3

Интегрированный модуль “Политология”

72

34

38

2

АК-5;

СЛК-1,5,6

1.4

Интегрированный модуль “История”

72

34

38

2

АК-4,5;

СЛК-1

 

Компонент учреждения высшего образования

144

68

76

4

АК-1-6,8,9;

СЛК-1-8;

ПК-3,12,15,16,

19,20

2

Цикл естественнонаучных дисциплин

2142

1240

902

53

 

 

Государственный компонент

1946

1114

832

48,5

 

2.1

Высшая математика

594

328

266

16

АК-1,2,6,11

2.2

Физика

418

246

172

10,5

АК-1,3,4

2.3

Общая, неорганическая и физическая химия

380

212

168

9

АК-1,3

2.4

Теория автоматического управления

438

260

178

10

АК-2,3,6,10,11;

ПК-24,27,28

2.5

Информатика и компъютерная графика

116

68

48

3

АК-3,7;

ПК-2,21,22

 

Компонент учреждения высшего образования

196

126

70

4,5

АК-1-9;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-4,29

3

Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин

4689

2830

1859

114,5

 

 

Государственный компонент

3333

1966

1367

83

 

3.1

Белорусский язык (профессиональная лексика)

68

34

34

2

АК-8; СЛК-2,3; ПК-16,19

3.2

Иностранный язык

283

140

143

8

АК-8, СЛК-2,3; ПК-20

3.3

Теоретические основы электротехники

364

208

156

9

АК-2, 3,7,11;

ПК-5,7,8,24

3.4

Инженерная и машинная графика

231

122

109

6

АК-2,4,7

3.5

Электроника

136

90

46

3

АК-3,7;

ПК-7,15,23

3.6

Метрология, методы и приборы технических измерений

204

122

82

4,5

АК-3,6,7,10;

ПК-8,10

3.7

Электронные устройства автоматики

225

140

85

5

АК-3,6,7;

ПК-23,24

3.8

Микропроцессорная техника систем автоматизации

108

68

40

2,5

АК-3,7;

ПК-2,9,10,11, 15,29

3.9

Технические устройства автоматизации

189

124

65

4,5

АК-6,7;

ПК-1,10,15,18,

23,28

3.10

Проектирование систем автоматизации

136

90

46

3

АК-6;

ПК-1,15,18,23,

24,26,37

3.11

Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиоционная безопасность

65

34

31

2

СЛК-4,8;

ПК-12

3.12

Энергосбережение и энергетический менеджмент

64

34

30

2

АК-5;

ПК-4

3.13

Экология и контроль состояния окружающей среды

65

34

31

2

ПК-3

3.14

Экономика отрасли

98

68

30

2,5

АК-5; ПК-30,34

3.15

Организация производства и управление предприятием

136

72

64

3

АК-5; СЛК-5;

ПК-3,13,30,31

3.16

Охрана труда

74

36

38

2

СЛК-4,7,8;

ПК-12,14

 

Дисциплины направления специальности

 

 

 

 

 

3.17

Теоретическая механика

199

122

77

5

АК-2,6

3.18

Основы компьютеризации технологий в системах автоматики в химической промышленности

269

158

111

6,5

АК-7;

ПК-2,9,11,17,

25,32,33

3.19

Мехатроника и автоматизация средств механизации в химической промышленности

135

72

63

3

АК-6,7;

ПК-2,3,9,11,

25,27

3.20

Монтаж, эксплутация и диагностика систем автоматизации в химической промышленности

104

72

32

3

АК-6,7;

СЛК-6;

ПК-4,5,6,7,

23,36

3.21

Автоматизация технологических процессов в химической промышленности

180

126

54

4,5

АК-6,7;

ПК-1,8,9,11,23,

28,29,35

 

Компонент учреждения высшего образования

1356

864

492

31,5

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

4

Выполнение курсовых проектов (работ)

380

 

380

11

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

5

Факультативные дисциплины

165

165

 

 

АК-1-9;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-3,9,12,25,33-38

6

Экзаменационные сессии

1566

 

1566

40

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

 

Всего

9450

4507

4943

233,5

 

7

Практика

810

 

810

22,5

 

7.1

Вычислительная

162

 

162

4,5

АК-3,7;

ПК-2,21,22

7.2

Метрологическая

216

 

216

6

АК-3,6,7,10;

ПК-8,10

7.3

Конструкторско-технологическая

216

 

216

6

АК-6;

ПК-1,15,18,23,

24,26,37

7.4

Преддипломная

216

 

216

6

АК-6; ПК-1,15,18,23,

24,26,37

8

Дипломное проектирование

378

 

378

9,5

АК-1-8,11;

СЛК-2,3,6;

ПК-1-4,6-7,9-12,15-18,20-25,27,33

9

Итоговая аттестация

162

 

162

4,5

АК-1-11;

СЛК-1-7;

ПК-1-38

10

Дополнительные виды обучения

/488

/488

 

 

СЛК-4-6

 

Типовой учебный план по направлению специальности 1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая промышленность)» приведен в таблице 2.5

 

Таблица 2.5

п/п

 

Наименование циклов дисциплин,

учебных дисциплин и видов деятельности студента

(курсанта, слушателя)

Объем работы (в часах)

 

Зачетные единицы

Коды формируемых компетенций

Всего

из них

аудиторные занятия

(45-70 %)

Самостоя-тельная работа

(30-55 %)

1

 

Цикл социально- гуманитарных дисциплин

556

272

284

15

 

 

Государственный компонент

412

204

208

11

 

1.1

Интегрированный модуль "Философия"

152

76

76

4

АК-1,2,6;

СЛК-5

1.2

Интегрированный модуль "Экономика"

116

60

56

3

АК-1;

СЛК-5,7

1.3

Интегрированный модуль "Политология"

72

34

38

2

АК-5;

СЛК-1,5,6

1.4

Интегрированный модуль "История"

72

34

38

2

АК-4,5;

СЛК-1

 

Компонент  учреждения высшего  образования

144

68

76

4

АК-1-6,8,9;

СЛК-1-8;

ПК-3,12,15,16,19,

20

2

Цикл естественнонаучных дисциплин

1571

1003

568

41

 

 

Государственный компонент

1079

680

399

28,5

 

2.1

Высшая математика

392

255

137

10

АК-1, 2, 6, 11

2.2

Физика

392

238

154

10

АК-1, 3, 4

2.3

Общая неорганическая и физическая химия

295

187

108

8,5

АК-1, 3

 

Компонент учреждения высшего образования

492

323

169

12,5

АК-1-9;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-4,29

3

Цикл общепрофессиональных  и специальных дисциплин

3497

2192

1305

91

 

 

Государственный компонент

2278

1388

890

60

 

3.1

Иностранный язык

282

136

146

8

АК-8, СЛК-2,3,;ПК-20

3.2

Белорусский язык (профессиональная лексика)

72

18

54

2

АК-8, СЛК-2,3; ПК-16, 19

3.3

Теоретические основы электротехники

286

170

116

8

АК-2, 3,7,11; ПК-5, 7, 8, 24

3.4

Инженерная и машинная графика

264

170

94

7

АК-2, 4, 7

3.5

Безопасность жизнедеятельности человека2

116

68

48

3

СЛК-4, 8,

ПК-3, 12

3.6

Электроника

142

85

57

4

АК-3, 7;

ПК-7,15,23

3.7

Метрология, методы и приборы технических измерений

204

136

68

5

АК-3, 6, 7, 10; ПК-8,10

3.8

Охрана труда

52

34

18

1

СЛК-4, 7, 8;

ПК-12, 14

3.9

Электронные устройства автоматики

204

136

68

5

АК-3, 6, 7;

 ПК-23,24

3.10

Микропроцессорная техника систем автоматизации

100

68

32

2,5

АК-3, 7;

ПК-2, 9, 10, 11, 15, 29

3.11

Технические устройства автоматизации

182

119

63

4,5

АК-6, 7;

ПК-1, 10, 15, 18, 23, 28

3.12

Проектирование систем автоматизации

112

75

37

3

АК-6;

ПК-1,15, 18, 23, 24, 26, 37

3.13

Энергосбережение и энергетический менеджмент

80

45

35

2

АК-5, ПК-4

3.14

Экономика отрасли

100

68

32

2,5

АК-5; ПК-30, 34

3.15

Организация производства и управление

92

60

32

2,5

АК-5; СЛК-5; ПК-3, 13, 30, 31

 

Компонент учреждения высшего образования

1209

804

405

31

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

4

Цикл дисциплин специализаций

921

605

316

25,5

 

5

Выполнение курсовых проектов (работ)

500

 

500

12,5

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

6

Факультативные дисциплины

191

191

 

 

АК-1-9;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-3,9,12,25,33-38

7

Экзаменационная сессия

1350

 

1350

37

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

 

Всего

8586

4263

4323

222

 

8

Практика

864

 

864

23,5

 

8.1

Ознакомительная (учебная)

54

 

54

1,5

АК-1, 4, 8;

СЛК-1,2

8.2

Вычислительная (учебная)

162

 

162

4,5

АК-3, 7;

ПК-2, 21, 22

8.3

Метрологическая (учебная)

216

 

216

6

АК-3, 6, 7, 10; ПК-8, 10

8.4

Конструкторско-технологическая (производственная)

216

 

216

6

АК-6; ПК-1, 15, 18, 23, 24, 26, 37

8.5

Преддипломная

216

 

216

5,5

АК-6;

ПК-1, 15,18,23, 24, 26, 37

9

Дипломное проектирование

756

 

756

19

АК-1-8,11;

СЛК-2,3,6;

ПК-1-4,6-7,9-12,15-18,20-25,27,33

10

Итоговая аттестация

216

 

216

5,5

АК-1-11;

СЛК-1-7;

ПК-1-38

11

Дополнительные виды обучения

/476

/476

 

 

СЛК-4-6

 

Типовой учебный план по направлению специальности 1-53 01 01-06 «Автоматизация технологических процессов и производств (пищевая промышленность)» приведен в таблице 2.6.

 

Таблица 2.6

п/п

 

Наименование циклов дисциплин,

учебных дисциплин и видов деятельности студента

(курсанта, слушателя)

Объем работы (в часах)

 

Зачетные единицы

Коды формируемых компетенций

Всего

из них

аудиторные занятия

(45-70 %)

Самостоя-тельная работа

(30-55 %)

1

Цикл социально-гуманитарных дисциплин

556

272

284

15

 

 

Государственный компонент

412

204

208

11

 

1.1

Интегрированный модуль “Философия”

152

76

76

4

АК-1,2,6;

СЛК-5

1.2

Интегрированный модуль “Экономика”

116

60

56

3

АК-1;

СЛК-5,7

1.3

Интегрированный модуль “Политология”

72

34

38

2

АК-5;

СЛК-1,5,6

1.4

Интегрированный модуль “История”

72

34

38

2

АК-4,5;

СЛК-1

 

Компонент учреждения высшего образования

144

68

76

4

АК-1-6,8,9;

СЛК-1-8;

ПК-3,12,15,16,19,

20

2

Цикл естественнонаучных дисциплин

2094

1240

854

53

 

 

Государственный компонент

1898

1114

784

48,5

 

2.1

Высшая математика

582

328

254

16

АК-1,2,6,11

2.2

Физика

406

246

160

10,5

АК-1,3,4

2.3

Общая, неорганическая и физическая химия

372

212

160

9

АК-1,3

2.4

Теория автоматического управления

426

260

166

10

АК-2,3,6,10,11;

ПК-24,27,28

2.5

Информатика и компьютерная графика

112

68

44

3

АК-3,7;

ПК-2,21,22

 

Компонент учреждения высшего образования

196

126

70

4,5

АК-1-9;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-4,29

3

Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин

4689

2830

1859

114,5

 

 

Государственный компонент

3333

1966

1367

83

 

3.1

Белорусский язык (профессиональная лексика)

68

34

34

2

АК-8; СЛК-2,3; ПК-16,19

3.2

Иностранный язык

283

140

143

8

АК-8, СЛК-2,3; ПК-20

3.3

Теоретические основы электротехники

364

208

156

9

АК-2, 3,7,11;

ПК-5,7,8,24

3.4

Инженерная и машинная графика

231

122

109

6

АК-2,4,7

3.5

Электроника

136

90

46

3

АК-3,7;

ПК-7,15,23

3.6

Метрология, методы и приборы технических измерений

204

122

82

4,5

АК-3,6,7,10;

ПК-8,10

3.7

Электронные устройства автоматики

225

140

85

5

АК-3,6,7;

ПК-23,24

3.8

Микропроцессорная техника систем автоматизации

108

68

40

2,5

АК-3,7;

ПК-2,9,10,11, 15,29

3.9

Технические устройства автоматизации

189

124

65

4,5

АК-6,7;

ПК-1,10,15,18,

23,28

3.10

Проектирование систем автоматизации

136

90

46

3

АК-6;

ПК-1,15,18,23,

24,26,37

3.11

Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиоционная безопасность

65

34

31

2

СЛК-4,8;

ПК-12

3.12

Энергосбережение и энергетический менеджмент

64

34

30

2

АК-5;

ПК-4

3.13

Экология и контроль состояния окружающей среды

65

34

31

2

ПК-3

3.14

Экономика отрасли

98

68

30

2,5

АК-5; ПК-30,34

3.15

Организация производства и управление предприятием

136

72

64

3

АК-5; СЛК-5;

ПК-3,13,30,31

3.16

Охрана труда

74

36

38

2

СЛК-4,7,8;

ПК-12,14

 

Дисциплины направления специальности

 

 

 

 

 

3.17

Теоретическая механика

199

122

77

5

АК-2,6

3.18

Основы компьютеризации технологий в системах автоматики в пищевой промышленности

269

158

111

6,5

АК-7;

ПК-2,9,11,17,25,

32,33

3.19

Мехатроника и автоматизация средств механизации в пищевой промышленности

135

72

63

3

АК-6,7;

ПК-2,3,9,11,25,

27

3.20

Монтаж, эксплутация и диагностика систем автоматизаци в пищевой промышленности

104

72

32

3

АК-6,7;

СЛК-6;

ПК-4,5,6,7,23,36

3.21

Автоматизация технологических процессов в пищевой промышленности

180

126

54

4,5

АК-6,7;

ПК-1,8,9,11,23,

28,29,35

 

Компонент учреждения высшего образования

1356

864

492

31,5

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

4

Выполнение курсовых проектов (работ)

380

 

380

11

АК-1-9;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-3,9,12,25,33-38

5

Факультативные дисциплины

165

165

 

 

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

6

Экзаменационные сессии

1566

 

1566

40

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

 

Всего

9450

4507

4943

233,5

 

7

Практика

810

 

810

22,5

 

7.1

Вычислительная (учебная)

162

 

162

4,5

АК-3,7;

ПК-2,21,22

7.2

Метрологическая (учебная)

216

 

216

6

АК-3,6,7,10;

ПК-8,10

7.3

Конструкторско-технологическая (производственная)

216

 

216

6

АК-6;

ПК-1,15,18,23,

24,26,37

7.4

Преддипломная

216

 

216

6

АК-6;

ПК-1,15,18,23,

24,26,37

8

Дипломное проектирование

378

 

378

9,5

АК-1-8,11;

СЛК-2,3,6;

ПК-1-4,6-7,9-12,15-18,20-25,27,33

9

Итоговая аттестация

162

 

162

4,5

АК-1-11;

СЛК-1-7;

ПК-1-38

10

Дополнительные виды обучения

/488

/488

 

 

СЛК-4-6

 

Типовой учебный план по направлению специальности 1-53 01 01-07 «Автоматизация технологических процессов и производств (промышленность строительных материалов)» приведен в таблице 2.7

 

Таблица 2.7

п/п

 

Наименование циклов дисциплин,

учебных дисциплин и видов деятельности студента

(курсанта, слушателя)

Объем работы (в часах)

 

Зачетные единицы

Коды формируемых компетенций

Всего

из них

аудиторные занятия

(45-70 %)

Самостоя-тельная работа

(30-55 %)

1

Цикл социально-гуманитарных дисциплин

556

272

284

15

 

 

Государственный компонент

412

204

208

11

 

1.1

Интегрированный модуль “Философия”

152

76

76

4

АК-1,2,6;

СЛК-5

1.2

Интегрированный модуль “Экономика”

116

60

56

3

АК-1;

СЛК-5,7

1.3

Интегрированный модуль “Политология”

72

34

38

2

АК-5;

СЛК-1,5,6

1.4

Интегрированный модуль “История”

72

34

38

2

АК-4,5;

СЛК-1

 

Компонент учреждения высшего образования

144

68

76

4

АК-1-6,8,9;

СЛК-1-8;

ПК-3,12,15,16,19,20

2

Цикл естественнонаучных дисциплин

2094

1240

854

53

 

 

Государственный компонент

1898

1114

784

48,5

 

2.1

Высшая математика

582

328

254

16

АК-1,2,6,11

2.2

Физика

406

246

160

10,5

АК-1,3,4

2.3

Общая, неорганическая и физическая химия

372

212

160

9

АК-1,3

2.4

Теория автоматического управления

426

260

166

10

АК-2,3,6,10,11;

ПК-24,27,28

2.5

Информатика и компьютерная графика

112

68

44

3

АК-3,7;

ПК-2,21,22

 

Компонент учреждения высшего образования

196

126

70

4,5

АК-1-9;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-4,29

3

Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин

4689

2830

1859

114,5

 

 

Государственный компонент

3333

1966

1367

83

 

3.1

Белорусский язык (профессиональная лексика)

68

34

34

2

АК-8; СЛК-2,3;

ПК-16,19

3.2

Иностранный язык

283

140

143

8

АК-8, СЛК-2, 3;

ПК-20

3.3

Теоретические основы электротехники

364

208

156

9

АК-2, 3,7,11;

ПК-5,7,8,24

3.4

Инженерная и машинная графика

231

122

109

6

АК-2,4,7

3.5

Электроника

136

90

46

3

АК-3,7;

ПК-7,15,23

3.6

Метрология, методы и приборы технических измерений

204

122

82

4,5

АК-3,6,7,10;

ПК-8,10

3.7

Электронные устройства автоматики

225

140

85

5

АК-3,6,7;

ПК-23,24

3.8

Микропроцессорная техника систем автоматизации

108

68

40

2,5

АК-3,7;

ПК-2,9,10,11, 15,29

3.9

Технические устройства автоматизации

189

124

65

4,5

АК-6,7;

ПК-1,10,15,18,23,28

3.10

Проектирование систем автоматизации

136

90

46

3

АК-6;

ПК-1,15,18,23,24,26,

37

3.11

Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиоционная безопасность

65

34

31

2

СЛК-4,8;

ПК-12

3.12

Энергосбережение и энергетический менеджмент

64

34

30

2

АК-5;

ПК-4

3.13

Экология и контроль состояния окружающей среды

65

34

31

2

ПК-3

3.14

Экономика отрасли

98

68

30

2,5

АК-5; ПК-30,34

3.15

Организация производства и управление предприятием

136

72

64

3

АК-5; СЛК-5;

ПК-3,13,30,31

3.16

Охрана труда

74

36

38

2

СЛК-4,7,8;

ПК-12,14

 

Дисциплины направления специальности

 

 

 

 

 

3.17

Теоретическая механика

199

122

77

5

АК-2,6

3.18

Основы компьютеризации технологий в системах автоматики

269

158

111

6,5

АК-7;

ПК-2,9,11,17,25,32,33

3.19

Мехатроника и автоматизация средств механизации в промышленности строительных материалов

135

72

63

3

АК-6,7;

ПК-2,3,9,11,25,27

3.20

Монтаж, эксплутация и диагностика систем автоматизации

104

72

32

3

АК-6,7;

СЛК-6;

ПК-4,5,6,7,23,36

3.21

Автоматизация технологических процессов в промышленности строительных материалов

180

126

54

4,5

АК-6,7;

ПК-1,8,9,11,23,28,29,

35

 

Компонент учреждения высшего образования

1356

864

492

31,5

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

4

Выполнение курсовых проектов (работ)

380

 

380

11

АК-1-9;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-3,9,12,25,33-38

5

Факультативные дисциплины

165

165

 

 

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

6

Экзаменационные сессии

1566

 

1566

40

АК-1-11;

СЛК-1-3,5,6;

ПК-1-38

 

Всего

9450

4507

4943

233,5

 

7

Практика

810

 

810

22,5

 

7.1

Вычислительная (учебная)

162

 

162

4,5

АК-3,7;

ПК-2,21,22

7.2

Метрологическая (учебная)

216

 

216

6

АК-3,6,7,10;

ПК-8,10

7.3

Конструкторско-технологическая (производственная)

216

 

216

6

АК-6;

ПК-1,15,18,23,24,26,

37

7.4

Преддипломная

216

 

216

6

АК-6; ПК-1,15,18,23,

24,26,37

8

Дипломное проектирование

378

 

378

9,5

АК-1-8,11;

СЛК-2,3,6;

ПК-1-4,6-7,9-12,15-18,20-25,27,33

9

Итоговая аттестация

162

 

162

4,5

АК-1-11;

СЛК-1-7;

ПК-1-38

10

Дополнительные виды обучения

/488

/488

 

 

СЛК-4-6

 

 

7.4.2 На основании типового учебного плана по направлению специальности разрабатывается учебный план учреждения высшего образования по направлению специальности, специализации, в котором учреждение высшего образования имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебных дисциплин, в пределах 15 %, а объемы циклов дисциплин – в пределах 10 % без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию образовательной программы, указанных в настоящем образовательном стандарте.

7.4.3 При разработке учебного плана учреждения высшего образования по направлению специальности, специализации рекомендуется предусматривать учебные дисциплины по выбору студента, количество учебных часов на которые составляет до 50 % от количества учебных часов, отводимых на компонент учреждения высшего образования.

7.4.4 Перечень компетенций, формируемых при изучении учебных дисциплин компонента учреждения высшего образования, дополняется учреждением высшего образования в учебных программах.

7.4.5 Одна зачетная единица соответствует 36–40 академическим часам.

Сумма зачетных единиц при получении высшего образования в дневной форме должна быть равной 60 за 1 год обучения. Сумма зачетных единиц за весь период обучения при получении высшего образования в вечерней и заочной (в т.ч. дистанционной) формах должна быть равной сумме зачетных единиц за весь период обучения при получении высшего образования в дневной форме.

7.4.6 Учреждения высшего образования имеют право переводить до 40 % предусмотренных типовым учебным планом по направлению специальности аудиторных занятий в управляемую самостоятельную работу студента.

 

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по учебным дисциплинам

 

7.5.1 Проектируемые результаты освоения учебной программы по учебной дисциплине государственного компонента каждого цикла представляются в виде обязательного минимума содержания и требований к знаниям, умениям и владениям.

 

7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом «Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин», включающим обязательный минимум содержания и требования к компетенциям, и с учетом Концепции оптимизации содержания, структуры и объема социально-гуманитарных дисциплин в учреждениях высшего образования.

 

7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин

 

Дисциплины  направлений  специальностей:

1-53 01 01-03 «Автоматизация технологических процессов и производств (лесной комплекс)»,

1-53 01 01-04 «Автоматизация технологических процессов и производств (химическая промышленность)»,

1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая промышленность)».

1-53 01 01-06 «Автоматизация технологических процессов и производств (пищевая промышленность)»

1-53 01 01-07 «Автоматизация технологических процессов и производств (промышленность строительных материалов)».

 

Высшая математика

Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Элементы векторной алгебры и векторный анализ. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Комплексные функции. Интегральное исчисление функции одной переменной.  Обыкновенные и в частных производных дифференциальные уравнения и их системы. Операционное исчисление. Функции многих переменных. Дифференциальное исчисление функций многих переменных. Интегральное исчисление функций многих переменных. Элементы теории поля. Числовые и степенные ряды, ряды Тейлора, Маклорена и Фурье. Теория вероятностей. Быстрые преобразования Фурье. Разностные уравнения. Дискретные преобразования. Численные методы.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– место математики в системе естественных наук;

– основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, векторной алгебры, теории дифференциальных уравнений; теория поля и операционного исчисления;

- численные методы решения инженерных задач;

– операции над комплексными числами и формы их представления;

- основные понятия и методы теории вероятностей.

уметь:

– выполнять действия над матрицами и векторами, исследовать и решать системы линейных уравнений;

– дифференцировать и интегрировать функции одной и многих переменных, решать прикладные задачи с использованием методов дифференциального и интегрального исчисления;

– применять математический аппарат для построения моделей и анализа инженерных задач;

- производить операции над комплексными числами: разлагать функции в степенные ряды и ряды Фурье;

владеть:

- основными приемами обработки данных;

- методами аналитического и численного решения алгебраических и обыкновенных дифференциальных уравнений.

 

Общая, неорганическая и физическая химия

Основные законы и понятия химии. Энергетика химических реакций. Элементы химической термодинамики. Расчеты констант равновесий. Принцип Ле Шателье. Скорость химических реакций. Растворы электролитов и неэлектролитов. Способы выражения состава растворов, рН-растворов. Процессы гидролиза. Окислительно-восстановительные реакции в растворах электролитов. Гальванический элемент. Электролиз. Строение атома и периодическая система Д.И. Менделеева. Строение молекул. Типы химических связей. Гибридизация. Химия s-, p- и d-элементов Периодической системы. Основные законы термодинамики. Понятие о фазе, компоненте и степени свободы. Правило фаз Гиббса. Диаграммы состояния однокомпонентных и двухкомпонентных систем. Законы Коновалова. Азеотропные смеси. Физико-химические основы дистилляции и ректификации. Кинетика гомогенных и гетерогенных процессов. Катализ.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– основные законы и понятия химии;

– возможности термодинамического анализа и основы кинетики химических процессов;

– учение о химическом равновесии, особенности  поведения электролитов и неэлектролитов в растворах;

– основы электрохимических процессов и способы определения их количественных характеристик;

 – теории строения атома, молекул и периодичность изменения свойств элементов.

уметь:

– проводить термодинамический анализ возможности протекания химических реакций и осуществлять выбор оптимального процесса среди нескольких;

– прогнозировать свойства простых веществ и их соединений на основании положения атомов элементов, образующих их, в периодической системе;

– готовить растворы заданной концентрации;

владеть:

– навыками проведения расчетов по определению степени превращения вещества в различных химических процессах с использованием их количественных характеристик.

 

Теория автоматического управления

Математическое описание детерминированных и случайных процессов. Описание непрерывных систем в переменных состояниях. Критерии устойчивости линейных непрерывных систем. Критерии качества. Законы регулирования. Методы синтеза линейных систем. Анализ и синтез многосвязных линейных систем. Нелинейные системы. Методы описания и анализа нелинейных систем. Методы коррекции нелинейных систем. Дискретные линейные системы. Математическое описание процессов квантования и фиксации. Уравнения в переменных состояния. Устойчивость дискретных систем. Качество дискретных систем. Методы синтеза дискретных регуляторов. Методы оптимального управления, фильтрация. Адаптивные системы управления.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– методы анализа линейных систем;

– методы анализа нелинейных систем;

– методы синтеза линейных систем управления;

– методы синтеза оптимальных и адаптивных систем.

уметь:

– рассчитывать устойчивость автоматических систем управления;

– рассчитывать показатели качества автоматических систем управления;

– выполнять синтез законов управления;

– формировать задачи оптимального управления и использовать программное обеспечение.

владеть:

– навыками синтеза законов управления технологическими процессами;

– навыками расчета оптимальных воздействий на объекты управления.

 

Информатика и компьютерная графика

Архитектура и принципы функционирования современных персональных компьютеров (ПК). Назначение и классификация программного обеспечения ПК. Операционная система Windows. Разработка приложений Windows в системе визуального проектирования Visual Basic(VB): основные конструкции языка VB, работа с файлами. Текстовый процессор Word: создание и форматирование документов, взаимодействие с другими приложениями Windows. Создание технологических и конструкторских документов с использованием Visual Basic for Application (VBA). Основы работы с электронной таблицей Excel. Инженерные вычисления в Excel. Понятие об объектной модели Excel. Объекты и коллекции объектов Excel. Свойства и методы объектов. Решение инженерных задач в Excel с использованием VBA. Интегрированная система инженерных расчетов MathCAD. Приложение Windows Power Point для создания презентаций, MS Visio. Система управления базой данных ACCESS.  Системы управления банками и базами данных. Реляционная модель данных. Структура записи, методы доступа к информации. Реляционная база MS ACCESS. Главное окно, меню команд, панель инструментов. Создание и открытие базы данных. Ввод и редактирование данных в режиме таблицы и режиме конструктора. Формирование запросов. Запросы простые и многотабличные, запросы с условиями. Создание отчетов и форм. Технология реализации простейших задач средствами СУБД  MS ACCESS. Понятие о компьютерных сетях. Сети закрытого типа: локальные и распределенные сети, корпоративные сети. Программнотехническое обеспечение: адаптер, который управляется специальной программой драйвером, операционная система, управляющая компьютером, предоставляющим ресурс, протоколы – особые языки, на которых обмениваются информацией компьютеры в сети TCP/IP. Возможности сети Интернет. Электронная почта. Доступ к информационным ресурсам. Система телеконференции. Адресация и протоколы в Интернет. Создание и размещение WEB – страниц. Защита информации. Понятие безопасности компьютерной информации: надежность компьютера, сохранность данных, защита от внесения изменений неуполномоченными лицами, сохранение тайны переписки в электронной сети. Компьютерные вирусы и их специфика. Особенности работы алгоритмов вирусов: резидентность, полиморфичность и самошифрование. Использование стэлс-алгоритмов. Методы реализации защиты: программные, аппаратные, организационные.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– архитектуру и принципы функционирования современных персональных компьютеров;

– возможности операционных систем (ОС Windows), назначение и классификацию программного обеспечения ПК;

– численные методы, используемые при решении инженерно – исследовательских задач;

– основные приемы работы с текстовым процессором Word, пакетом Excel и MathCAD, системой управления базой данных  ACCESS, приложением для создания презентаций Power Point, компьютерной графики и основные приемы работы в сети Интернет;

– методы реализации защиты: программные, аппаратные, организационные;

уметь:

– работать со стандартными приложениями Windows в среде визуального проектирования Visual Basic;

– выполнять инженерные расчеты с использованием пакетов MathCAD и Excel и создавать и представлять документы с использованием пакетов Word и Power Point;

– управлять базой данных ACCESS;

владеть:

– навыками работы с программным обеспечением на базе операционной системы Windows;

– навыками проведения автоматизированных расчетов с использованием современных программных средств.

 

Дисциплины  направлений  специальностей:

1-53 01 01-01 «Автоматизация технологических процессов и производств (машиностроение и приборостроение)»,

1-53 01 01-02 «Автоматизация технологических процессов и производств (в приборостроении и радиоэлектронике)»,

1-53 01 01-09 «Автоматизация технологических процессов и производств (сельское хозяйство)»,

1-53 01 01-10 «Автоматизация технологических процессов и производств (энергетика)».

Математика

Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Элементы теории множеств и математической логики. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Интегральное исчисление функций одной переменной. Неопределенный, определенный и несобственный интегралы. Дифференциальное исчисление функций многих переменных. Интегральное исчисление функций нескольких переменных. Кратные интегралы, криволинейные и поверхностные интегралы. Векторный анализ и элементы теории поля. Обыкновенные дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений. Числовые и функциональные ряды. Ряд и интеграл Фурье. Уравнение математической физики. Основы теории вероятности и математической статистики.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, решения дифференциальных уравнений;

– основы теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории поля;

– основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;

– основные математические методы решения инженерных задач;

уметь:

– решать математически формализованные задачи линейной алгебры и аналитической геометрии;

– дифференцировать и интегрировать функции, вычислять интегралы по фигуре, решать дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений;

– ставить и решать вероятностные задачи и производить статистическую обработку опытных данных;

– строить математические модели физических процессов;

владеть:

– основными приемами обработки экспериментальных данных;

– методами аналитического и численного решения алгебраических и обыкновенных дифференциальных уравнений;

– навыками интегральных исчислений функций одной и нескольких переменных.

 

Химия

Основные понятия и законы химии. Классификация и номенклатура неорганических соединений. Строение атома, систематика химических элементов. Периодический закон и система химических элементов. Химическая связь и строение молекул. Агрегатные состояния вещества. Энергетика химических процессов. Химическая кинетика и равновесие. Основные характеристики растворов. Растворы неэлектролитов и электролитов и их свойства. Дисперсное состояние вещества. Гидролиз солей. Окислительно-восстановительные реакции. Электродные потенциалы. Коррозия металлов и методы защиты от нее. Химические источники тока. Электролиз расплавов и водных растворов электролитов. Общие свойства металлов и сплавов. Классификация и номенклатура органических соединений. Органические полимерные материалы. Легкие и тяжелые конструкционные материалы. Электротехнические материалы. Химия воды и топлива. Электролитические процессы с металлическим анодом.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен

знать:

– основные понятия, законы, теории и сущность химических явлений и процессов;

– новейшие достижения в области химии и перспективы их использования;

уметь:

– применять основные понятия и законы химии в инженерной деятельности;

– использовать теоретические и экспериментальные химические методы исследований для решения конкретных инженерных задач;

– самостоятельно изучать химическую литературу с целью повышения квалификации;

владеть:

– физико-химическими методами исследований в практической деятельности;

– навыками планирования химического эксперимента и обработки экспериментальных данных;

– навыками грамотного и безопасного обращения с химическими реактивами.

 

Информатика

Инструментальные средства информатики и информационных технологий для решения инженерных задач. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Алгоритмизация инженерных задач. Программирование на алгоритмическом языке. Программирование алгоритмов линейной и разветвляющейся структур. Программирование алгоритмов циклической структуры. Сложные типы данных: массивы, строки. Подпрограммы, модули, пользовательские библиотеки. Создание программ для решения типовых инженерных задач. Объектно-ориентированный подход в программировании. Компьютерное моделирование технических задач. Численные методы решения прикладных математических задач. Интерполирование функций. Численное дифференцирование функций. Численное интегрирование. Приближенное решение нелинейных уравнений. Решение систем линейных алгебраических уравнений. Численное интегрирование обыкновенных дифференциальных уравнений. Использование библиотек стандартных и пользовательских программ для численного решения математических задач.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

  • фундаментальные концепции и принципы построения современных операционных систем;
  • структуру и основные возможности программного обеспечения инженерной деятельности;
  • перспективы развития аппаратного и программного обеспечения;
  • возможности использования компьютерных сетей в профессиональной деятельности;
  • способы организации технологий программирования;
  • сущность математической формализации численных методов решения прикладных задач;

уметь:

  • работать с прикладным программным обеспечением;
  • работать в локальных и глобальных компьютерных сетях;
  • осуществлять математическую формализацию прикладных задач;
  • составлять программы на алгоритмическом языке и осуществлять с их помощью расчёты;
  • решать инженерно-технические задачи численными методами;

     владеть:

  • современными технологиями информационного обеспечения технологических процессов;
  • методиками использования компьютерных моделей для проведения исследований;
  • методами моделирования инженерных задач;
  • методикой алгоритмизации вычислений и методами программирования на алгоритмических языках;
  • Internet-технологиями;

–   навыками использования стандартных и пользовательских программ.

 

Основы экологии⃰

Структура, компоненты и функции экологических систем на примере биосферы; законы экологии и концепция устойчивого развития; характеристика и источники загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы, и как следствие, экологические проблемы современности (на примере Республики Беларусь); правовые аспекты охраны окружающей среды и экологическое нормирование. Воздействие промышленных предприятий (отраслей) на окружающую среду и методы контроля и мониторинга антропогенных воздействий на биосферу.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

  • закономерности взаимодействия общества и природы;
  • основные экологические проблемы современности;
  • методы и способы рационального использования природных ресурсов;
  • принципы устойчивого развития;

уметь:

  • ставить и решать природоохранные задачи;
  • дать экологическую характеристику предприятия;
  • проводить измерения нормируемых показателей состояния окружающей среды;
  • производить расчеты и оценивать экономический ущерб окружающей среде от техногенного воздействия.

владеть:

  • методами анализа состояния окружающей среды;
  • методами рационального использования природных ресурсов;
  • информацией о принципах устойчивого развития.

 

⃰ Для направления специальности 1-53 01 01-01 «Автоматизация технологических процессов и производств (машиностроение и приборостроение)»

 

Дисциплина всех  направлений  специальностей:

 

Физика

Кинематика и динамика поступательного и вращательного движений. Движение относительно неинерциальных систем отсчета. Силовые поля. Законы сохранения в механике. Механические колебания и волны. Введение в квантовую механику микромира. Молекулярно-кинетический и термодинамический способы описания макроскопических систем. Начала термодинамики. Основы молекулярно-кинетической теории. Классические статистические распределения. Межмолекулярное взаимодействие. Явления переноса. Реальные газы и жидкости. Фазы вещества. Фазовые равновесия и фазовые переходы. Электростатическое поле. Диэлектрики и проводники в электростатическом поле. Постоянный электрический ток проводимости в металлах, электролитах, газах и вакууме. Электрические цепи. Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Намагничивание веществ. Основы классической теории электродинамики. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Интерференция и дифракция световых волн. Голография. Взаимодействие электромагнитных световых волн с веществом. Поглощение, рассеивание, дисперсия и поляризация света. Квантовые свойства электромагнитного излучения. Квантово-механическое описание водородоподобных атомов. Спин-орбитальное взаимодействие. Мультиплетность энергетических уровней атомов и атомных спектров. Взаимодействие атомов с электромагнитным полем. Рентгеновское излучение. Вынужденное излучение электромагнитной энергии. Неравновесное излучение. Молекулярные спектры. Элементы физики твердого тела. Квантовые электронные свойства твердых тел. Строение и свойства атомных ядер. Элементарные частицы. Современная физическая картина мира.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– основные законы и теории классической и современной физической науки, а также границы их применимости;

– методы измерения физических характеристик веществ и полей;

– физические основы методов исследования вещества и методы обработки результатов измерений;

– принципы экспериментального и теоретического изучения физических явлений и процессов.

уметь:

– применять законы физики для решения прикладных задач;

– на основе законов физики анализировать технологические процессы, принципы действия технических устройств и строить их физико-математические модели;

владеть:

- методами обработки и анализа результатов экспериментальных измерений физических величин;

– навыками использования измерительных приборов при экспериментальном изучении физических и технологических процессов;

– методами анализа и решения прикладных инженерных задач.

 

 

7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин

 

Дисциплины всех направлений специальности:

 

Белорусский язык (профессиональная лексика)⃰

Белорусский язык и его место в системе общечеловеческих и национальных ценностей. Лексическая система белорусского литературного языка. Орфоэпические, орфографические, морфологические, синтаксические и пунктуационные нормы белорусского литературного языка. Функциональные стили речи и их особенности. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Культура профессиональной речи. Деловой этикет.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

–роль языка и речи в процессе социализации личности;

–место белорусского языка среди других языков мира;

–основные этапы происхождения и развития белорусского языка;

–систему лексических, грамматических, стилистических средств белорусского языка и их коммуникативные возможности;

–профессиональную лексику по специальности;

–терминологические словари и справочники в соответствующей сфере научно-профессиональной деятельности;

уметь:

–пользоваться основными орфоэпическими, лексическими, грамматическими и пунктуационными нормами белорусского литературного языка в устной и письменной речи;

–составлять официально-деловую документацию и использовать ее в профессиональной деятельности;

–переводить, аннотировать и реферировать научную отраслевую информацию;

–составлять и проводить деловые презентации и переговоры;

владеть:

–системой норм белорусского языка и особенностями употребления лексических (профессионально-терминологических), грамматических и стилистических средств белорусского языка;

–навыками деловой и профессиональной устной и письменной коммуникации;

–нормами культуры профессионального общения и делового этикета

 

⃰ Кроме направления специальности 1-53 01 01-01 «Автоматизация технологических процессов и производств (машиностроение и приборостроение)»

 

Иностранный язык

Фонетика, грамматика, морфология, синтаксис, лексика и фразеология изучаемого иностранного языка. Стилистически нейтральная наиболее употребительная лексика и фразеология; сочетаемость слов, свободные и устойчивые словосочетания; наиболее распространенные формулы-клише; общенаучная лексика и терминология. Социально-бытовое общение. Социокультурное и социально-политическое общение. Учебно-профессиональное и научное общение. Научное общение. Учебно-профессиональное общение. Учебно-производственное общение на иностранном языке.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

–               систему иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах (в сопоставлении с родным языком);

–               социокультурные нормы бытового и делового общения, а также правила речевого этикета, позволяющие специалисту эффективно использовать иностранный язык как средство общения в современном поликультурном мире;

уметь:

–               вести общение социокультурного и профессионального характера;

–               читать и переводить литературу по специальности;

–               воспроизводить услышанное;

–               продуцировать развернутое подготовленное и неподготовленное высказывание по изучаемым проблемам социокультурного и профессионального общения;

–               аргументировано представлять свою точку зрения по описанным фактам и событиям, делать выводы;

–               реферировать и аннотировать профессионально ориентированные и общенаучные тексты с учетом разной степени смысловой компрессии;

владеть:

  • всеми видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое), предполагающими разную степень понимания прочитанного;
  • навыками составления частного и делового письма, правильным использованием соответствующих реквизитов и формул письменного общения;
  • адекватными речевыми формулами и правилами речевого этикета;

–               стилистически нейтральной наиболее употребительной лексикой и фразеологией;

–               наиболее распространенными речевыми формулами-клише в технической литературе;

–               технологией перевода общенаучной лексики и терминологии.

 

Теоретические основы электротехники⃰

Физические законы электротехники. Линейные электрические цепи постоянного тока. Линейные электрические цепи однофазного синусоидального тока. Трехфазные цепи. Переходные процессы в электрических цепях. Нелинейные электрические цепи. Линейные цепи переменного тока. Переходные процессы. Цепи с распределенными параметрами. Магнитные цепи. Трансформаторы. Электрические машины. Общие вопросы теории электрических машин переменного тока как элементов электромагнитных цепей.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

–законы линейных цепей постоянного тока;

–законы линейных цепей переменного тока;

–аконы нелинейных цепей переменного тока;

–принципы работы электрических машин;

уметь:

–рассчитывать параметры электрических цепей постоянного тока;

–рассчитывать параметры электрических цепей переменного тока;

–рассчитывать параметры магнитных цепей постоянного тока;

–строить характеристики электрических машин;

владеть:

–        основными приемами расчета электрических цепей;

–        навыками расчета электрических машин.

 

Кроме направления специальности 1-53 01 01-01 «Автоматизация технологических процессов и производств (машиностроение и приборостроение)»

 

Охрана труда

Правовые и организационные вопросы охраны труда. Основы законодательства о труде. Анализ условий труда на производстве. Система управления охраной труда. Производственный травматизм, причины, расследование и учет несчастных случаев. Основы гигиены труда и производственной санитарии. Оздоровление воздушной среды. Шум. Вибрация. Освещение. Безопасность технологических процессов и оборудования. Пожарная безопасность. Классификация зданий и сооружений по взрывопожарной и пожарной опасности. Средства и методы тушения пожаров. Пожарная сигнализация и связь.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– основные направления решения проблем безопасности труда, правила и нормы по охране труда,

– республиканские, отраслевые, межгосударственные стандарты по охране труда, систему управления охраной труда на предприятии, права и обязанности нанимателя и работника по охране труда, виды ответственности за несоблюдение требований по охране труда;

– основы производственной санитарии, техники безопасности, пожарной и взрывной безопасности;

– принципы нормирования опасных и вредных производственных факторов, методы анализа, предупреждения и профилактики несчастных случаев и профзаболеваний на производстве;

уметь:

– выявлять опасные и вредные производственные факторы и прогнозировать их воздействие на работников, проводить оценку условий труда, принимать решения по нормализации условий труда;

– применять на практике нормативные документы по охране труда, пользоваться приборами и оборудованием для измерения параметров, характеризующих условия труда;

– проводить инструктаж работающих по охране труда и обучение их безопасным     приемам работы;

– производить инженерные расчеты по обеспечению здоровых и безопасных условий труда;

владеть:

– методикой расчета по минимизации влияния опасных и вредных факторов на работающий персонал;

– нормативной базой Республики Беларусь в области охраны труда на предприятиях.

 

Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиоционная безопасность⃰

Чрезвычайные ситуации в современных условиях. Характеристика современных средств поражения. Сильнодействующие ядовитые вещества и защита от них. Характеристика очагов поражения. Система обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях. Прогноз и оценка радиационной и химической обстановки. Структурные органы Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (ГСЧС). Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Защитные сооружения гражданской обороны. Индивидуальные средства защиты. Устойчивость работы объектов хозяйствования. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения. Мероприятия по ликвидации последствий аварий.

Источники опасности для жизни и здоровья населения, для объектов экономики и природной среды. Способы прогнозирования, оценки и предупреждения чрезвычайных ситуаций. Правила поведения и выживания в них людей. Структура и возможности Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Комплекс мероприятий (с учетом профиля обучения) по обеспечению устойчивого развития экономики в условиях техногенной и экологической опасности.

Природа ионизирующих излучений. Взаимодействие излучения с веществом. Методы обнаружения ионизирующих излучений. Дозиметрические величины и их единицы. Естественные и искусственные источники радиации. Определение степени загрязнения сырья и материалов отрасли. Биологическое действие ионизирующих излучений. Последствия Чернобыльской катастрофы в республике. Нормирование радиационной безопасности и правовой режим радиационно-загрязненных территорий республики.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– чрезвычайные ситуации, характерные для Республики Беларусь, их возможные последствия для здоровья и жизни людей, экономики и природной среды;

– структуру, задачи, функции и возможности государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

– порядок проведения дезактивации местности и объектов с учетом опыта ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС;

– основы радиационной безопасности человека и его выживания в условиях радиоактивного загрязнения;

– ситуации экологического неблагополучия и их возможные последствия для медико-демографической ситуации в стране;

– способы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей;

уметь:

– пользоваться методиками прогнозирования, оценки обстановки в чрезвычайных ситуациях и принимать меры по их предупреждению на своих участках работы;

– правильно действовать в условиях чрезвычайных ситуаций и принимать соответствующие решения;

– организовывать проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций на промышленных объектах;

– работать с приборами химического, дозиметрического и радиометрического контроля, а также с другим оборудованием, используемым в сети наблюдения и лабораторного контроля.

владеть:

– методами оценки обстановки в чрезвычайных ситуациях;

– навыками работы с измерительной аппаратурой для оценки химического и радиометрического состояния.

 

Кроме направления специальности 1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая промышленность)»

 

Дисциплины  направлений  специальностей:

1-53 01 01-03 «Автоматизация технологических процессов и производств (лесной комплекс)»,

1-53 01 01-04 «Автоматизация технологических процессов и производств (химическая промышленность)»,

1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая промышленность)».

1-53 01 01-06 «Автоматизация технологических процессов и производств (пищевая п ромышленность)»

1-53 01 01-07 «Автоматизация технологических процессов и производств (промышленность строительных материалов)».

 

Инженерная графика

Методы построения изображений пространственных форм на плоскости. Изучение графических способов решения позиционных задач. Способы преобразования проекций. Выполнение и чтение изображений предметов на основе метода прямоугольного проецирования. Взаимная принадлежность и взаимное пересечение геометрических фигур. Нанесение размеров на чертежах. Выполнение чертежей деталей и сборочных чертежей в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД. Пакет программ машиностроительного проектирования и моделирования: векторная компьютерная графика; трехмерное компьютерное моделирование деталей и узлов.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

–теоретические основы построения графических изображений на основе метода прямоугольного проецирования;

–правила выполнения и оформления чертежей в соответствии со стандартами ЕСКД;

–основные принципы построения чертежа с помощью пакета программ машиностроительного проектирования;

уметь:

–решать задачи на взаимную принадлежность и взаимное пересечение геометрических фигур;

–наносить размеры на чертежах и эскизах деталей машин;

–выполнять чертежи деталей в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД, а также читать чертежи сборочных единиц;

–создавать двухмерные чертежи в интерактивном режиме;

–работать с командами черчения графических примитивов;

–редактировать и модифицировать готовые изображения;

владеть:

–навыками создания чертежей;

–навыками чтения чертежей.

 

Организация производства и управление (машиностроительным⃰) предприятием

Системные основы организации производства. Организация производственного процесса во времени и в пространстве. Организация поточного производства. Комплексная автоматизация производства. Особенности организации отдельных видов производств. Система управления качеством. Организация инструментального хозяйства. Организация ремонтного хозяйства. Организация энергетического хозяйства. Организация транспортного хозяйства. Организация складского хозяйства предприятия. Система создания и освоения новой техники. Организация научных исследований. Организация конструкторской подготовки производства. Организация технологической подготовки производства. Планирование процессов освоения производства новой техники. Технико-экономическое планирование производства. Оперативно-производственное планирование на предприятии. Сущность и структура управления производством. Методы и технология управления предприятием. Управление трудовым коллективом. Кадры управления предприятием. Автоматизация управления производством.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

  • особенности организации различных видов производств;
  • структуру промышленного предприятия в машиностроении;
  • методы планирования и управления производственными процессами в машиностроении;

уметь:

  • выбирать форму организации производства для заданных условий;
  • оценивать эффективность организации действующего производства в машиностроении;
  • разрабатывать план мероприятий по совершенствованию организации производства на предприятии машиностроения;

владеть:

  • методологией формирования структуры управления предприятием и его отдельными подразделениями;
  • навыками организации управления участками механической обработки деталей и сборки узлов с учетом типа и организационной формы производства;
  • методами оценки эффективности управления подразделениями и предприятиями в целом в машиностроении.

 

Для направления специальности 1-53 01 01-01 «Автоматизация технологических процессов и производств (машиностроение и приборостроение)»

 

Безопасность жизнедеятельности человека⃰

Организация защиты населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Первая помощь в чрезвычайных ситуациях. Обеспечение радиационной безопасности. Глобальные экологические проблемы. Обеспечение охраны окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов. Обеспечение энергетической безопасности и энергетической независимости Республики Беларусь. Энергосберегающие технологии в быту. Обеспечение охраны труда. Санитарно-гигиенические требования к производственной среде. Производственная безопасность.

В результате изучения интегрированной учебной дисциплины студент должен:

знать:

– законодательство в области пожарной и радиационной безопасности, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;

– основные принципы, средства и способы защиты от чрезвычайных ситуаций;

– основы рационального природопользования, меры по предупреждению экологического неблагополучия геосфер Земли;

– приоритетные направления государственной политики в области энергосбережения;

– законодательство в области охраны труда;

уметь:

– осуществлять организационные и технические мероприятия по обеспечению безопасности жизнедеятельности;

– анализировать ситуацию, распознавать источник опасности и предпринимать действия по спасению собственной жизни, жизни производственного персонала, уменьшению ущерба здоровью людей;

– использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

владеть:

– навыками защиты от чрезвычайных ситуаций и опасных производственных факторов;

– навыками оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях, при несчастных случаях на производстве и в быту.

 

Для направления специальности 1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая промышленность)»

 

Электроника

Физические основы, параметры и характеристики электронных элементов: диодов, варикапов, биполярных транзисторов, полевых транзисторов и оптоэлектронных приборов. Электронные усилители. Цифровые элементарные электронные приборы. Основные элементы серий транзисторно-транзисторной логики (ТТЛ) и комплемантарных структур типа КМОП. Триггерные устройства. Регистры. Шифраторы, дешифраторы, мультиплексоры.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– методы расчета и анализа электронных цепей;

– методы синтеза типовых электронных сетей;

– схемотехнику типовых функциональных блоков информационной электроники на основе аналоговых и цифровых микросхем;

– схемотехнику типовых функциональных блоков силовой электроники;

уметь:

– экспериментально определять параметры и характеристики типовых электронных элементов;

– производить измерения основных электрических и некоторых неэлектрических величин;

– проектировать простые электронные устройства на аналоговых и цифровых элементах;

– эксплуатировать электронную аппаратуру систем автоматизации и управления, средств обработки информации и полиграфического оборудования, управлять электронными приборами и осуществлять их эффективную и безопасную работу;

владеть:

– навыками создания различных электронных устройств с использованием аналоговой и цифровой техники;

– методами проектирования, в том числе автоматизированного, схем силовой электроники.

 

Метрология, методы и приборы технических измерений

Основы метрологии. Развитие методов и средств измерения. Международная система единиц (СИ). Метрологические характеристики СИ. Обеспечение единства измерений. Обработка результатов измерений. Метрологический надзор и контроль за средствами измерений. Метрологическое обеспечение производства. Элементы средств измерений. Характеристики первичных измерительных преобразователей (датчиков). Характеристики вторичных приборов измерительных схем. Методы и системы передачи информации на расстояние. Метрологическое обеспечение датчиков, вторичных приборов и систем передачи информации на расстояние. Принципы и схемы автоматического измерения состава и свойств вещества в технологических процессах отрасли. Измерительно-информационные системы, комплексы. Выбор средств для систем автоматического контроля параметров процессов. Основы сертификации приборов.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– основы метрологии и организации метрологической службы отрасли;

– методы измерений технологических параметров в отрасли; основные типы первичных преобразователей, вторичных приборов и комплексов для автоматизированных измерений;

– основы выбора измерительных средств в ГСП;

– основы методов обработки сигналов измерительной информации в современных измерительных комплексах, включающих микропроцессоры и миниЭВМ.

уметь:

– рассчитывать метрологические характеристики средств измерений;

– проводить поверку стандартных приборов ГСП;

– читать и составлять функциональные схемы автоматизированного контроля параметров технологических процессов;

– определять источники погрешностей при проведении измерений и устранять причину их возникновения.

владеть:

– навыками эксплуатации различных первичных измерительных преобразователей и вторичных приборов;

– основными приемами выбора измерительных комплексов для измерения технологических параметров.

 

Электронные устройства автоматики

Характеристики электронных устройств. Линейные и нелинейные электронные устройства на операционных усилителях. Аналоговые преобразователи сигналов. Электронные регуляторы. Детекторы, ограничители. Усилители мощности. Цифровые устройства комбинационного и последовательного вида. Цифровые автоматы. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи. Цифровые фильтры.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– методы расчета и анализа типовых электронных схем автоматизированных средств управления и контроля;

– методы синтеза типовых электронных блоков автоматизированных систем регулирования;

– основные принципы согласования первичных преобразователей физических величин с измерительной схемой, особенности применения микропроцессорных средств в системах контроля;

– схемотехнику типовых функциональных блоков электронных регуляторов;

уметь:

– экспериментально определять параметры и характеристики основных типовых электронных блоков;

– проектировать электронные устройства на аналоговых и цифровых элементах с помощью современных средств;

– анализировать схемы электронных средств автоматических и автоматизированных информационных и управляющих систем;

– эксплуатировать электронную аппаратуру систем автоматизации и управления, управлять электронными приборами и обеспечивать их эффективную и безопасную работу;

владеть:

– основными приемами проектирования электронных устройств автоматики;

– основными навыками эксплуатации различных электронных устройств.

 

Микропроцессорная техника систем автоматизации

Микропроцессорные большие интегральные схемы (БИС). Программируемые устройства ввода-вывода параллельной информации. Интерфейсы последовательной связи. Программируемые таймеры. Микроконтроллеры. Микропроцессорные контроллеры: характеристики, программирование. Вычислительные сети.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– основы программирования PLC на основных языках IЕС 1131

– принцип построения микропроцессорных устройств;

– основы программирования контроллеров;

– методы выбора устройств микропроцессорных систем;

уметь:

– производить и конфигурировать структуру PLC;

– подключать питание, периферийные устройства, датчики, исполнительные устройства, сетевые устройства и др.;

– составлять алгоритм, программировать и отлаживать программный код;

– проводить диагностику работы PLC;

владеть:

– основными приемами программирования PLC;

– навыками конфигурирования и подключения к PLC внешних устройств.

 

Технические устройства автоматизации

Государственная система промышленных приборов и средств автоматизации. Типовые структуры и средства автоматизированных систем управления технологическими процессами. Принципы технической реализации алгоритмов регулирования. Методы разделения цепей. Регуляторы. Комплексы технических средств автоматизации: электрические, пневматические. Агрегатный комплекс электрических средств регулирования. Исполнительные механизмы. Позиционеры. Регулирующие органы. Методы выбора технических средств автоматизации.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– принципы технической реализации алгоритмов управления;

– комплексы технических средств пневматической ветви;

– комплексы технических средств электрической ветви;

– состав исполнительных механизмов, позиционеров, регулирующих органов.

уметь:

– выбирать регуляторы;

– рассчитывать исполнительные механизмы;

– рассчитывать устройства сопряжения исполнительных механизмов с регулирующими органами;

– рассчитывать характеристики регулирующих органов.

владеть:

– методами выбора технических устройств автоматизации;

– методами расчета силовых элементов, используемых в системах автоматизации.

 

Проектирование систем автоматизации

Теоретические основы проектирования. Стадии проектирования и состав проектов автоматизации технологических процессов. Структурные схемы систем измерения и автоматизации. Функциональные схемы систем измерения и автоматизации. Проектирование принципиальных электрических схем автоматизации (назначение, общие принципы). Надежность электрических систем автоматического управления и сигнализации. Щиты и пульты, применяемые при автоматизации технологических процессов. Электрические и трубные проводки систем автоматизации. Проектирование внешних электрических и трубных проводок САУ. Проектирование SCADA-систем. Автоматизация проектных работ.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

  •  организацию проектных работ по созданию систем автоматизации;
  •  виды и содержание проектной документации;
  •  методы расчета надежности систем автоматизации;
  •  основы построения и применения САПР систем автоматизации;

уметь:

  •  проектировать функциональные схемы систем измерения и автоматизации;
  •  рассчитывать и выбирать аппараты защиты и управления систем автоматизации;
  •  разрабатывать чертежи общих видов щитов, пультов;
  •  разрабатывать документацию на проектно-компонуемые комплекты автоматизации;

владеть:

  •  навыками создания схем автоматизации и необходимой документации при проведении проектных работ в области автоматизации технологических процессов;
  •  методикой проектирования систем автоматизации.

 

Энергосбережение и энергетический менеджмент

Основные понятия. Энергетические ресурсы Республики Беларусь. Возобновляемые и невозобновляемые источники энергии. Источники энергии в отрасли. Энергетическое хозяйство предприятий (организаций). Топливные энергетические установки. Конечные потребители энергии и повышение их энергоэффективности. Вторичные энергетические ресурсы. Эффективное использование электрической энергии. Энергоэффективность промышленных зданий. Организация энергосбережения. Республиканская программа энергосбережения. Нормативно-правовая база энергосбережения. Учет потребления энергии. Энергетический аудит и менеджмент. Нормирование потребления энергии. Информация и энергосбережение.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– свойства возобновляемых и невозобновляемых энергетических ресурсов Беларуси и их потенциал;

– особенности технологических и вспомогательных технических потребителей энергии в отрасли;

– источники вторичных энергетических ресурсов, направления их использования и принципы проведения энергетического аудита и организации энергосбережения на предприятии на основе энергетического менеджмента.

уметь:

– рассчитывать энергоэффективность топливных промышленных энергоустановок и выход вторичных энергетических ресурсов;

– экономно и рационально использовать энергию на рабочем месте;

– пользоваться информационными ресурсами энергосбережения.

владеть:

– навыками энергетического аудита на предприятии;

– навыками проведения энергосберегающих мероприятий на предприятии.

 

Экология и контроль состояния окружающей среды⃰

Экосистемы. Биосфера. Экологические факторы. Природные ресурсы и природопользование. Загрязнение окружающей среды. Нормативы допустимой антропогенной нагрузки на окружающую среду. Мониторинг окружающей среды. Методы очистки и обезвреживания выбросов в атмосферу, сточных вод. Обращение с отходами. Экологический контроль. Системы управления окружающей средой. Экологический паспорт. Экологическая сертификация. Экологические стандарты. Экономика природопользования. Законодательство Республики Беларусь и международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– основные экологические проблемы и мероприятия по охране окружающей среды в отрасли;

– нормативы допустимого воздействия на окружающую среду, экологические налоги и основы экологического контроля и управления;

– основные нормативные документы в области охраны окружающей среды, экологические стандарты;

уметь:

– использовать информацию о состоянии окружающей среды в профессиональной деятельности;

– обосновывать нормативы допустимого воздействия на окружающую среду;

–  выбирать оборудование для очистки сточных вод и газовых выбросов.

владеть:

– методами оценки воздействия производства на окружающую среду;

– методами выбора очистных сооружений и оборудования для очистки выбросов.

 

Кроме направления специальности 1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая промышленность)»

 

Экономика отрасли

Экономические аспекты автоматизации. Анализ экономической эффективности систем управления. Экономическая эффективность автоматизаци производственных процессов, сроки окупаемости, источники экономичности.

Экономические ресурсы отрасли, их характеристика, формы собственности, эффективность использования. Структура материальных балансов отрасли. Продукция отрасли, рынки её сбыта, конкуренты, объемы, издержки, цены, прибыль и рентабельность. Формирование себестоимости продукции. Научно-технический прогресс, основные этапы и направления его развития в отраслях. Основной и оборотный капитал, показатели использования. Инвестиции, источники их финансирования в отраслях, методы оценки инвестиционных проектов. Персонал отрасли, его состав, производительность труда, материальное стимулирование. Финансы отрасли. Совершенствование управления и интеграционных процессов в отрасли, ее структурная перестройка в переходный период.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– роль промышленности в социально-экономическом развитии общества, современное состояние и перспективы развития отрасли;

– виды выпускаемой продукции и материально-сырьевую базу отрасли;

– механизм формирования себестоимости, цен и прибыли;

– теоретические основы производительности труда, мотивации и организации заработной платы;

– инвестиционные формы развития предприятий и основные положения экономической оценки инвестиций.

уметь:

– рассчитывать производственную мощность предприятия;

– определять потребность предприятия в оборотных средствах и составлять плановые калькуляции себестоимости продукции;

– разрабатывать цены на продукцию и оценивать экономические результаты деятельности предприятия.

владеть:

– основными приемами составления калькуляции;

– навыками оценки экономической деятельности предприятия.

 

Организация производства и управление предприятием

Формирование и развитие научных основ организации производства. Производственные системы. Организация предприятия, его имущество, производственная структура, виды деятельности, приватизация и реорганизация. Системные основы организации производственного процеса во времени и в пространстве, его формы, типы и методы. Организация поточного и автоматизированного производства, комплексной подготовки и технического обслуживания производства, материально-технического обеспечения и сбыта продукции. Виды производств, производственные мощности и методы их расчета, схемы организации технологических процессов. Организация использования основных видов оборудования и предметов труда. Качество продукции, её показатели, сертификация. Системы управления качеством. Организация труда на предприятии, его нормирование и материальное стимулирование. Основы организации прогнозирования и бизнес-планирования основной деятельности предприятия и его вспомогательных производств. Оперативно-производственное и технико-экономическое планирование. Основы учета, отчетности и анализа деятельности предприятия. Методы управления. Управление персоналом, распределение прав и обязанностей в коллективе. Построение организационных ситруктур управления предприятием. Технология и техника управления.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– сущность, закономерности, основные принципы и методы организации, планирования и управления производством на предприятии;

– основы организации производственных процессов с учетом отраслевых особенностей отдельных производств, нормирования и оплаты труда;

– основы планирования производством;

– порядок и методы расчета плановых показателей работы предприятия.

уметь:

– организовывать работу руководимого им производственного (или инженерного подразделения);

– разрабатывать и оптимизировать управленческие решения;

– составлять плановые задания, устанавливать нормы трудозатрат, рассчитывать плановые технико-экономические показатели действующих и проектируемых производств.

владеть:

– методикой оценки эффективности работы предприятия;

– навыками организации производства в рамках отдельного цеха или отдела.

 

Теоретическая механика⃰

Статика. Характеристики силового воздействия на материальную точку и твердое тело. Условия равновесия. Учет сил трения. Центр тяжести. Система сходящихся сил. Момент силы относительно центра и оси. Произвольная пространственная и плоская система сил. Трение. Центр параллельных сил и центр тяжести. Графостатика. Кинематика. Скорость и ускорение материальной точки, угловая скорость и ускорение при вращательном движении твердого тела. Теоремы сложения скоростей и ускорений для точки и тела при его плоском движении. Законы динамики. Импульс системы, его кинетический момент и теоремы об их изменении. Кинетическая энергия, работа и мощность. Теорема об изменении кинетической энергии. Силы инерции, принцип Даламбера и расчет динамических реакций. Теория удара. Элементы аналитической механики: Лагранжева и Гамильтонова механика. Теория колебаний. Принцип возможных перемещений и общее уравнение динамики. Использование методов динамики для описания движения механизмов.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– законы и общие принципы классической механики, на основе которых формулируются уравнения равновесия и дифференциальные уравнения движения материальной точки и механической системы;

– методы составления дифференциальных уравнений движения материальной точки и механических систем;

– методы решения задач статики, кинематики, динамики и анализа результатов решения этих задач;

– методику составления уравнений равновесия для определения реакций связей;

– методику кинематического анализа движения точки, поступательного, вращательного и плоского движений твердого тела;

уметь:

– решать системы линейных уравнений для определения реакций связей;

– находить кинематические характеристики точки и твердого тела;

– решать простейшие дифференциальные уравнения движения.

владеть:

– методами расчета статических и динамических характеристик подвижных элементов, используемых в системах автоматизации;

– навыками расчета траектории движения точки под действием внешних воздействий.

 

Кроме направления специальности 1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая промышленность)». Для направления специальности 1-53 01 01-01 «Автоматизация технологических процессов и производств (машиностроение и приборостроение)» - в цикле естественнонаучных дисциплин.

 

Основы компьютеризации технологий в системах автоматики (в соответствующей отрасли промышленности)⃰

Математические модели типовых систем автоматического управления. Методы математического моделирования. Методы использования пакетов Matlab, PCAD, AUTOCAD, С++, MathCAD и др. для моделирования сигналов систем автоматики. Математические основы современной теории управления. Элементы линейного программирования. Элементы нелинейного программирования. Введение в вариационное исчисление. Элементы принципа максимума. Управляемость и наблюдаемость линейных систем управления.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– принципы численного исследования линейных матричных дифференциальных уравнений;

– принципы решения задач линейного программирования на ЭВМ;

– структуру и организацию пакета Matlab;

– основы программирования С++.

уметь:

– выполнять анализ матричных дифференциальных уравнений на ПЭВМ;

– использовать программные продукты для типовых задач управления;

– моделировать системы автоматического управления на основе пакета Matlab;

– составлять фрагменты программ на языке С++.

владеть:

– методикой составления программ на объектно-ориентированных языках;

– методикой составления программ на языке пакета прикладных программ Matlab.

 

Кроме направления специальности 1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая промышленность)»

 

Мехатроника и автоматизация средств механизации (в соответствующей отрасли промышленности)⃰

Основные принципы построения систем управления средствами механизации. Типовые схемы управления и защиты транспортных систем, систем питания. Манипуляторы. Алгоритмы управления роботами. Технические средства автоматизации манипуляторов и роботов. Системы управления циклическими машинами и автоматами. Системы числового программного управления. Системы и алгоритмы управления робототехническими комплексами.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– принципы построения систем управления средствами механизации;

– типовые схемы управления транспортерами, питателями;

– принципы построения манипуляторов;

– алгоритмы управления роботами.

уметь:

– рассчитывать системы управления транспортерами;

– составлять алгоритм управления роботом;

– выбирать средства автоматизации манипуляторов и роботов;

– составлять алгоритм управления робототехническим комплексом.

владеть:

– методами программирования промышленных роботов;

– методами автоматизации вспомогательных транспортных операций на производстве.

 

Кроме направления специальности 1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая промышленность)»

 

Монтаж, эксплутация и диагностика систем автоматизации (в соответствующей отрасли промышленности)⃰

Организация работ по монтажу щитов, пультов, трубных и электрических проводок. Монтаж воспринимающих элементов и первичных преобразователей систем автоматического контроля. Монтаж регуляторов и вторичных контрольно-измерительных приборов. Монтаж регулирующих органов и исполнительных механизмов. Методы проверки испытаний систем автоматизации. Организация работ по эксплуатации средств систем автоматического контроля. Организация работ по эксплуатации систем автоматического управления. Методы диагностики.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– основы организации работ по монтажу систем автоматизации;

– методы расчета объемов работ при монтаже систем автоматизации;

– основы организации работ по эксплуатации систем автоматического контроля;

– методы диагностики элементов и систем автоматизации.

уметь:

– монтировать трубные и электрические проводки;

– монтировать регулирующие органы и исполнительные механизмы;

– налаживать системы автоматического контроля и управления;

– осущесвлять диагностику элементов и систем автоматизаци.

владеть:

– методикой расчета и организации проведения работ при монтаже и ремонте элементов систем автоматизации;

– навыками проведения монтажных работ.

 

Автоматизация технологических процессов в (соответствующей отрасли) промышленности⃰

Автоматизированные системы управления технологическим процессом. Иерархическое управление. Сетевые технологии автоматизации. Одноконтурные, многоконтурные системы автоматического управления. Выбор технических средств автоматизации. Анализ технологического процесса как объекта управления. Особенности регулирования основных параметров технологического процесса. Управление типовыми процессами отраслей. Технико-экономическая эффективность автоматизации.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– общую тенденцию, особенности и проблемы автоматизации технологических процессов химических производств;

– основные подходы к автоматизации типовых объектов химической промышленности;

– принципы построения и функционирования систем автоматизации и управления, составление технического задание на проектирование с учетом взрывопожароопасности производства;

– структуры и функции автоматизированных систем управления с учетом экономии энергии;

– технические аспекты реализации систем автоматизации технологических процессов;

– прикладные методы расчета и синтеза систем управления и обработки данных;

– способы оценки эффективности функционирования систем автоматизации;

– основные задачи и алгоритмы распределенных систем управления и противоаварийной защиты в АСУ ТП;

– применение алгоритмов адаптивного, нечеткого и нейронного управления в автоматизации технологическими процессами химических производств с помощью современных контроллеров и ЭВМ;

– принципы организации и составления алгоритмического обеспечения АСУ ТП и предприятий;

уметь:

– проводить анализ технологического процесса объекта управления;

– анализировать эффективность существующих систем автоматизации и управления и составлять техническое задание на проектирование;

– делать анализ и расчет одно- и многоконтурных систем автоматического регулирования по отношению к конкретному объекту;

– разрабатывать функциональную схему автоматизации;

– синтезировать отдельные виды систем автоматизации;

– выполнять параметрический синтез и расчет систем автоматизации;

владеть:

– методикой проектирования и настройки локальных и многоконтурных контуров регулирования;

– методикой расчета оптимальных и адаптивных алгоритмов автоматического регулирования;

– навыками создания программного обеспечения систем автоматизации конкретными технологическими процессами.

 

Кроме направления специальности 1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая промышленность)»

 

Дисциплины  направлений  специальностей:

1-53 01 01-01 «Автоматизация технологических процессов и производств (машиностроение и приборостроение)»,

1-53 01 01-02 «Автоматизация технологических процессов и производств (в приборостроении и радиоэлектронике)»,

1-53 01 01-09 «Автоматизация технологических процессов и производств (сельское хозяйство)»,

1-53 01 01-10 «Автоматизация технологических процессов и производств (энергетика)».

 

Основы энергосбережения

Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережение. Бытовое энергосбережение.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– основные направления государственной политики в области энергосбережения;

– способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии и основные пути повышения их эффективности;

– экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения;

уметь:

– осуществлять оценку технологических процессов и устройств, с точки зрения их энергоэффективности;

– пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии;

– использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения;

 владеть:

– методикой оценки энергоэффективности технологических процессов и устройств;

– методами  транспортирования тепловой и электрической энергии;

– методами нетрадиционных и возобновляемых источников энергии.

 

Экономика производства⃰⃰ ⃰

Предприятие и внешняя среда: место и роль машиностроения и приборостроения в народнохозяйственном комплексе, предприятие как субъект хозяйствования. Производственные ресурсы и эффективность их использования: труд и его эффективность, основные фонды и их эффективность, оборотные средства предприятия и их эффективность. Функционирование предприятия: производственная программа предприятия, оплата труда на предприятии, издержки, себестоимость и цена продукции. Развитие предприятия: инновации и инновационная деятельность предприятия, инвестиции и инвестиционная деятельность предприятия. Формы и методы хозяйственной деятельности: концентрация и комбинирование производства, специализация и кооперирование производства. Результативность деятельности предприятия: доход, прибыль, рентабельность.

     В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

  • основы функционирования производства; сущность и особенности  развития современного производства, специфические особенности проявления объективных экономических законов в деятельности предприятий и объединений;
  • сущность основных экономических категорий: производительность труда, заработная плата, себестоимость продукции, цена, прибыль, рентабельность и т.д.;
  • методические положения оценки эффективности производства и рационального использования всех видов ресурсов;
  • методы анализа и обоснования выбора оптимальных научных, технических и организационных решений с использованием экономических рычагов, стимулов и критериев в рамках будущей профессиональной деятельности;

уметь:

  • характеризовать организационно-правовые формы предприятий;
  • характеризовать структуру основного и оборотного капитала;
  • характеризовать виды издержек производства, показатели работы предприятия;
  • оценивать факторы, влияющие на основные показатели работы предприятия;
  • оценивать резервы снижения себестоимости продукции;
  • оценивать резервы повышения уровня рентабельности производства и продукции;
  • обосновывать производственную программу предприятия;
  • рассчитывать потребности в производственных ресурсах предприятия и показателей их использования;
  • проводить технико-экономическое обоснование инвестиционных и инновационных проектов;

владеть:

  • методами оценки и анализа эффективности производства и рационального использования всех видов ресурсов, а также способами повышения технико-экономических показателей предприятия;
  • методикой оценки резерва снижения себестоимости продукции и повышения рентабельности производства;
  • методикой технико-экономического обоснования инновационных проектов.

 

 ⃰ Кроме направления специальности 1-53 01 01-09 «Автоматизация технологических процессов и производств (сельское хозяйство)».

Основы управления интеллектуальной собственностью⃰

Основные понятия интеллектуальной собственности. Авторское право. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

  • основные понятия и термины, основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности;

       –  основные виды патентной информации и методику проведения патентных исследований;

       –  способы и порядок введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот, передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности;

       –  виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности и способы защиты этих прав;

       уметь:

       – выявлять объекты интеллектуальной собственности;

      – оформлять и реализовывать права на объекты интеллектуальной собственности в Республики Беларусь и за рубежом;

      – организовывать правовую охрану и эффективное использование объектов интеллектуальной  собственности;

      – проводить патентно-информационный поиск, оценивать патентоспособность и патентную чистоту предлагаемых технических решений;

      владеть:

      – методикой анализа технических систем и выявления потенциальных объектов интеллектуальной собственности;

      – методикой организации правовой охраны и использования объектов интеллектуальной      собственности;

      – методами коммерческого использования объектов интеллектуальной собственности.

 

Кроме направлений специальности 1-53 01 01-09 «Автоматизация технологических процессов и производств (сельское хозяйство)», 1-53 01 01-01 «Автоматизация технологических процессов и производств (машиностроение и приборостроение)»

Нормирование точности и технические измерения⃰

Понятия о взаимозаменяемости, нормировании точности и технических измерениях, обеспечении заданного уровня качества изделий серийного и массового производства. Сущность требований к точности макрогеометрии и микрогеометрии поверхностей, стандартизация норм для типовых поверхностей и деталей. Правила выбора, назначения и оформления требований к точности на чертежах. Выбор норм точности по аналогии. Контроль геометрических параметров, виды и методы контроля. Средства измерительного контроля, их основные характеристики и правила пользования средствами измерений.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– методы обеспечения взаимозаменяемости на этапах жизненного цикла изделия;

– методы нормирования точности параметров;

– основные принципы построения систем допусков и посадок, базовые стандарты основных норм взаимозаменяемости, охватывающие системы допусков и посадок для типовых видов соединений деталей машин и приборов;

– теоретические основы измерительного контроля параметров;

уметь:

– пользоваться стандартами основных норм взаимозаменяемости;

– обозначать требования к точности параметров на чертежах, читать и расшифровывать условные обозначения;

– осуществлять измерительный контроль параметров калибрами и основными универсальными средствами измерений;

– представлять результаты измерений с указанием погрешностей и неопределенности.

             владеть:

            – методологией обеспечения взаимозаменяемости узлов технических систем;

– методами использования нормирования точности при изготовлении деталей и узлов

– методами измерительного контроля параметров калибрами и универсальными средствами измерений.

 

Кроме направления специальности 1-53 01 01-09 «Автоматизация технологических процессов и производств (сельское хозяйство)»

 

Теория механизмов и машин⃰

Основы строения механизмов. Моделирование геометрических и кинематических связей в механизмах. Математическое моделирование движения машин и механизмов с жесткими связями. Использование численных методов для решения уравнений движения. Силовой анализ. Трение и изнашивание. Уравновешивание масс. Оценка энергопотребления и динамической нагруженности машин и механизмов. Исследование движения машин и механизмов с упругими звеньями. Вибрации, виброгашение. Синтез механизмов: рычажных, кулачковых, зубчатых, прерывистого движения. Проектирование машин-автоматов.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

–основные теоретические положения строения,  кинематики, динамики  и управления машинами, механизмами и манипуляторами;

–измерительную аппаратуру для определения кинематических и динамических   параметров механизмов и машин;

–принципы проектирования основных видов механизмов;

уметь:

–составлять расчетные схемы (модели) машин и механизмов;

–выполнять кинематические и динамические расчеты;

–синтезировать механизмы с заданными кинематическими, силовыми и динамическими параметрами;

      владеть:

–навыками структурного, кинематического и динамического анализа механизмов и машин с позиции их рациональности, правильности примененных при этом методов;

–способностью применять полученные при изучении теории механизмов и машин общие закономерности синтеза и анализа механизмов и машин непосредственно при изучении и проектировании специальных машин и механизмов;

–готовностью к развитию известных алгоритмов синтеза и анализа технических устройств.

 

Кроме направления специальности 1-53 01 01-09 «Автоматизация технологических процессов и производств (сельское хозяйство)»,  1-53 01 01-10 «Автоматизация технологических процессов и производств (энергетика)».

 

Электроника и схемотехника⃰

Базовые понятия электронной техники. Основные положения теории полупроводников. Типы пассивных и активных полупроводниковых приборов, их параметры и схемы включения. Интегральные микросхемы. Операционные усилители. Логические основы и принципы работы цифровых микросхем. Источники электропитания, преобразователи, выпрямители, усилители, генераторы, сумматоры, интеграторы, дифференциаторы, фильтры, компараторы, мультивибраторы, логические элементы. Операционные элементы устройств автоматики. Проектирование комбинированных схем. Минимизация логических схем. Конечные автоматы. Автоматизация проектирования электронных схем. Элементная база и схемы неэлектронной автоматики и оптоэлектроники, элементы микропроцессорной техники.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

–принципы работы электронных приборов, их характеристики и схемы включения;

–принципы работы электронных устройств, их особенности и область применения;

–логические основы и принципы работы цифровых устройств, микропроцессоров;

уметь:

–читать структурные, функциональные и принципиальные электрические схемы;

–выбирать элементную базу и разрабатывать электрические схемы;

–проектировать устройства автоматики на основе логических элементов и элементов памяти микропроцессоров;

–осуществлять наладку электронных схем;

–находить и устранять неисправности в электронных системах;

       владеть:

– методикой оценки потенциальных возможностей функционирования электронных устройств и их применения;

        – методами наладки электронных схем;

        – методикой чтения структуры, функциональных и принципиальных электрических схем.

 

Кроме направления специальности 1-53 01 01-09 «Автоматизация технологических процессов и производств (сельское хозяйство)»,  1-53 01 01-01 «Автоматизация технологических процессов и производств (машиностроение и приборостроение)».

 

Теория автоматического управления (технологическими системами⃰)

Общие принципы и тенденции развития современных систем управления технологическими и производствен­ными процессами; освоение основ построения и методов проектирования сис­тем управления; ознакомление с современными техническими средствами управления и управляющей вычислительной техникой; приобретение умения разрабатывать математические модели отдельных подсистем

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

  • принципы и виды систем автоматического управления (САУ) технологическими системами (ТС);
  • виды САУ, принципы их построения;
  • возможности САУ;

уметь:

  • выбрать САУ ТС с учетом требований к ТС;
  • оценить устойчивость и эффективность САУ;
  • исключать или уменьшать источники погрешностей САУ.

владеть:

  • принципами автоматического управления (САУ) технологическими системами (ТС);
  • видами САУ и принципами их построения;
  • методами оценки устойчивости и эффективности САУ.

 

Для направления специальности 1-53 01 01-01 «Автоматизация технологических процессов и производств (машиностроение и приборостроение)».

 

 

7.5.5 Содержание учебных дисциплин компонента учреждения высшего образования и учебных дисциплин цикла специализаций (при его наличии), а также требования к компетенциям по этим учебным дисциплинам устанавливаются учебными программами учреждения высшего образования по учебным дисциплинам на основе требований настоящего образовательного стандарта.

 

7.6 Требования к содержанию и организации практик

 

Практики являются важной частью общего процесса подготовки специалиста, продолжением учебного процесса в производственных условиях и проводятся на передовых предприятиях Республики Беларусь, в проектных институтах и конструкторских бюро отраслевых НИИ. Практики направлены на закрепление знаний, полученных в процессе обучения в университете, в производственных условиях, а также на приобретение производственных навыков. В период практик предусматривается знакомство с современной элементной базой систем регулирования, передовыми методами организации труда. Практики организуются с учетом направлений специальности.

При прохождении практики формируются или развиваются компетенции, приведенные в таблицах 2.1-2.10 настоящего образовательного стандарта.

 

Практики направления специальности:

1-53 01 01-03 «Автоматизация технологических процессов и производств (лесной комплекс)»;

1-53 01 01-04  «Автоматизация технологических процессов и производств (химическая промышленность)»;

1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая   промышленность)»;

1-53 01 01-06 «Автоматизация технологических процессов и производств (пищевая   промышленность)»;

1-53 01 01-07 «Автоматизация технологических процессов и производств (промышленность строительных материалов)»;

 

 Вычислительная практика

Знакомство с основными языками программирования, используемыми в современных системах управления. Изучение в практических условиях возможностей программирования современных систем управления на базе объектно-ориентированных языков, а также с использованием узкоспециализированных языков программирования. Приобретение практических навыков в составлении, отладке и компилировании программного кода.

 

 Метрологическая практика

Знакомство с контрольно-измерительными приборами, используемыми на предприятиях химико-лесного комплекса, производства строительных материалов, лёгкой и пищевой промышленности. Знакомство с оборудованием лабораторий КИПиА. Изучение в практических условиях метрологической поверки и аттестации основного оборудования. Приобретение практических навыков по ремонту и профилактике приборов автоматики в лабораториях контрольно-измерительных приборов и автоматики.

 

 Конструкторско-технологическая практика

Изучение в практических условиях технологий производств химического профиля, производств деревообрабатывающей, легкой и пищевой промышленности, принципов построения систем автоматизации, принципов их эксплуатации. Приобретение практических навыков обслуживания оборудования систем автоматизации. Приобретение практических навыков работы в конструкторском отделе автоматизации.

 

Преддипломная практика

Сбор и анализ материалов для выполнения дипломного проекта на предприятиях отрасли специализации. Освоение принципов организации и управления производством в практических условиях, анализа технико-экономических показателей участков, цехов и модулей, изучение и анализ мероприятий по повышению производительности технологических процессов, улучшению качества продукции, условий труда, снижению энергоемкости и решению экологических проблем.

 

Практики направления специальности:

1-53 01 01-05 «Автоматизация технологических процессов и производств (легкая   промышленность)»;

 

7.6.1 Ознакомительная практика

Ознакомление с различными промышленными объектами. Ознакомление с видами, устройством, работой  и условиями эксплуатации технологического оборудования. Ознакомление со средствами механизации и автоматизации технологических процессов, со средствами контроля и управления ими. Ознакомление со структурой административного и оперативного управления предприятием, правилами внутреннего распорядка. Ознакомление с оборудованием и лабораторной базой выпускающей кафедры.

 

Преддипломная практика

Сбор и анализ материалов для выполнения дипломного проекта на предприятиях отрасли специализации. Освоение принципов организации и управления производством в практических условиях, анализа технико-экономических показателей участков, цехов и модулей, изучение и анализ мероприятий по повышению производительности технологических процессов, улучшению качества продукции, условий труда, снижению энергоемкости и решению экологических проблем.

 

Практики направления специальности:

1-53 01 01-01   «Автоматизация технологических процессов и производств (машиностроение и  приборостроение)»;

 

 Технологическая  практика

Изучение в практических условиях технологии автоматизированного и роботизированного производства изделий машино- и приборостроения.

Изучение особенностей конкретных технологических процессов и производств.

Изучение устройства, принципов действия и алгоритмов функционирования основного и вспомогательного технологического оборудования. Изучение систем управления и программного обеспечения. Ознакомление с вопросами метрологии и стандартизации.

 

Конструкторско-технологическая практика

Изучение в практических условиях технологий производств химического профиля, производств деревообрабатывающей, легкой и пищевой промышленности, принципов построения систем автоматизации, принципов их эксплуатации. Приобретение практических навыков обслуживания оборудования систем автоматизации. Приобретение практических навыков работы в конструкторском отделе автоматизации.

 

Преддипломная практика

Сбор и анализ материалов для выполнения дипломного проекта на предприятиях отрасли специализации. Освоение принципов организации и управления производством в практических условиях, анализа технико-экономических показателей участков, цехов и модулей, изучение и анализ мероприятий по повышению производительности технологических процессов, улучшению качества продукции, условий труда, снижению энергоемкости и решению экологических проблем.

 

Практики направления специальности:

1-53 01 01-02 «Автоматизация технологических процессов и производств (в  приборостроении  и радиоэлектронике)»;

1-53 01 01-10   «Автоматизация технологических процессов и производств (энергетика)»;

 

Ознакомительная практика

Ознакомление с различными промышленными объектами. Ознакомление с видами, устройством, работой  и условиями эксплуатации технологического оборудования. Ознакомление со средствами механизации и автоматизации технологических процессов, со средствами контроля и управления ими. Ознакомление со структурой административного и оперативного управления предприятием, правилами внутреннего распорядка. Ознакомление с оборудованием и лабораторной базой выпускающей кафедры.

 

Технологическая  практика

Изучение в практических условиях технологии автоматизированного и роботизированного производства изделий машино- и приборостроения.

Изучение особенностей конкретных технологических процессов и производств.

Изучение устройства, принципов действия и алгоритмов функционирования основного и вспомогательного технологического оборудования. Изучение систем управления и программного обеспечения. Ознакомление с вопросами метрологии и стандартизации.

 

Конструкторско-технологическая практика

Изучение в практических условиях технологий производств химического профиля, производств деревообрабатывающей, легкой и пищевой промышленности, принципов построения систем автоматизации, принципов их эксплуатации. Приобретение практических навыков обслуживания оборудования систем автоматизации. Приобретение практических навыков работы в конструкторском отделе автоматизации.

 

Преддипломная практика

Сбор и анализ материалов для выполнения дипломного проекта на предприятиях отрасли специализации. Освоение принципов организации и управления производством в практических условиях, анализа технико-экономических показателей участков, цехов и модулей, изучение и анализ мероприятий по повышению производительности технологических процессов, улучшению качества продукции, условий труда, снижению энергоемкости и решению экологических проблем.

 

Практики направления специальности:

1-53 01 01-09 «Автоматизация технологических процессов и производств (сельское хозяйство)»;

 

 По технологическим основам растениеводства

     Ознакомление с различными отраслями сельскохозяйственного производства, новыми достижениями науки в области передовых технологий возделывания сельскохозяйственных культур и их внедрением в практику ведения сельскохозяйственного производства. Определение в полевых условиях типа почв и их  гранулометрического состава, распознавание видов минеральных удобрений и изучение условий их хранения, оценка качества проведения полевых работ, контроль состояния посевов, знакомство с основными технологическими приемами возделывания сельскохозяйственных культур.

 

 По технологическим основам животноводства

Изучение документации, ведущейся на фермах и животноводческих комплексах. Ознакомление с технологиями содержания, кормления и ухода за различными половозрастными группами сельскохозяйственных животных, уровнем механизации раздачи кормов, уборки навоза, доения коров и других производственных процессов.

Ознакомление с конструкциями  средств механизации и автоматизации технологических процессов. Ознакомление со структурой административного и оперативного управления предприятием, с вычислительными центрами, с правилами внутреннего распорядка.

 

Практика электрослесарная

Изучение организации работ и рабочих мест, основные требования охраны труда и техники безопасности. Получение практических навыков по   выполнению слесарных работ. Сварка черных и цветных материалов. Разделка проводов и кабелей, пайка, опрессовка. Выполнение разборных контактных и неразборных  соединений, освоение комплексных электрослесарных работ. Изучение критериев оценки качества и требований к качеству работ. Основные нормативнотехнические требования к инструменту, контактным и сварным соединениям.

 

 Практика электромонтажная

Практическое закрепление теоретических знаний в области технологии монтажа автоматизированного оборудования, применяемого на предприятиях сельскохозяйственного производства и теплоэнергетики. Освоение средств механизации электромонтажных, пуско-наладочных и контрольно-измерительных работ. Изучение методов организации и планирования этих работ в специализированных электромонтажных и других организациях сельскохозяйственного профиля. Овладение практическими навыками и передовыми методами труда по монтажу автоматизированного оборудования, внутренних электропроводок, распределительных устройств. Освоение в производственных условиях методики и правил проведения испытания и приемки  выполненных работ.

 

 Практика ремонтно-технологическая

Приобретение практических навыков по ремонту автоматизированного оборудования. Изучение технологии ремонта оборудования, станков, приспособлений, инструментов, используемых при ремонте. Изучение электротехнических материалов их характеристики и область применения. Проведение разборки и сборки автоматизированного оборудования. Определение неисправности и причины отказов оборудования. Ремонт отдельных деталей, узлов. Проведение испытаний после ремонта. Техника безопасности при проведении работ и производственные инструкции.

 

 Практика эксплутационная

Изучение в производственных условиях организационной структуры службы контрольно-измерительных приборов и автоматики хозяйства, системы планово-предупредительного ремонта и технического обслуживания автоматизированного оборудования. Приобретение практических навыков по организации эксплуатации автоматизированного оборудования, расчету численности персонала, по диагностированию и техническому обслуживанию средств автоматизации сельскохозяйственных объектов. Ознакомление со структурой административного и оперативного управления предприятием, правилами внутреннего распорядка. Практическое изучение правил технической эксплуатации и техники безопасности при обслуживании и ремонте автоматизированного оборудования применительно к конкретному рабочему месту.

 

Практика преддипломная

Освоение в практических условиях принципов организации и управления производством, анализа экономических показателей автоматизированных объектов, мероприятий по повышению надежности и экономичности средств автоматизации. изучать технологический процесс (установку), подлежащие автоматизации. Ознакомление с конкретными проектами различных объектов.Приобретение навыков чтения и анализа технической документации по монтажу, наладке и эксплуатации оборудования, средств и систем автоматизации сельскохозяйственных предприятий. Приобретение умений выявлять актуальность автоматизации технологического процесса (установки), анализировать целесообразность автоматизации технологических операций и технологического процесса в целом, определять оптимальный объем автоматизации технологического процесса (установки). Освоение компьютерных программ для расчета, анализа, оптимизации, разработки проектов автоматизации объектов сельского хозяйства. Сбор и анализ материалов для выполнения дипломного проекта.