ВЛИЯНИЕ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ НА ПОКАЗАТЕЛИ ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ
Научная публикация
ВЛИЯНИЕ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ   НА ПОКАЗАТЕЛИ ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ
Автор(ы): В. Н. Сергеев
УДК: УДК 159.9:614.8
Год издания: 2012
Дата загрузки: 25.04.2014
Загрузил(а): Цылина И. А.

Описание:
Статья посвящена изучению личностной тревожности. Этот феномен приобретает важное зна- чение в жизни молодого человека. С подросткового возраста тревожность все более опосредуется самооценкой, приобретая черты собственно личностного образования. Тревожность, возникнув первоначально на базе одной потребности (потребности в межличностной надежности), затем как бы «укореняется» в личности и начинает обслуживать одну из ее центральных потребностей – по- требность в удовлетворяющей, привычной самооценке, которая приобретает ненасыщаемый ха- рактер. Способы снижения тревожности являются важной частью работы университета.

Использование электронных материалов, размещенных на данном сайте, осуществляется на договорной основе. Разрешается использовать ресурсы в единичном экземпляре и исключительно в личных целях.



историяфилософияфилология