ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ В БЕЛАРУСИ / SOME EDUCATION MANAGEMENT PROBLEMS IN BELARUS
Научная публикация
ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ В БЕЛАРУСИ / SOME EDUCATION MANAGEMENT PROBLEMS IN BELARUS
Автор(ы): С. С. Ветохин / S. S. Vetokhin
УДК: 637.073.051
Год издания: 2015
Дата загрузки: 22.02.2016
Загрузил(а): Левитская А. А.

Описание:
Проведен краткий анализ законодательных и иных нормативных правовых актов, регулиру-
ющих систему управления образованием в Республике Беларусь как на национальном, так и на
институциональном уровнях. Показана доминирующая роль административных рычагов управ-
ления и недостаточное включение в управление академической общественности, обучаемых,
заказчиков кадров и других партнеров учебных заведений.
Отмечается заметный прогресс в развития участия «общественности» в управлении учебны-
ми заведениями в последнее время, существующие ограничения и возможные пути решения су-
ществующих проблем через изменение Кодекса об образовании. Предлагается ввести в законо-
дательную практику принятые в Европейской области высшего образования термины автономии
учебного заведения и академических свобод для преподавательского состава и обучаемых.
Выдвинутые проблемы и предлагаемые пути их решения соответствуют «дорожной карте»
преобразований в белорусском высшем образовании, необходимых для его интеграции в Евро-
пейское пространство высшего образования и предложенных на встрече европейских министров
образования в Ереване 14 мая 2015.

The brief analysis of legislative and other normative legal acts regulating the education management
system in the Republic of Belarus has been done at the national and institutional levels. It has been shown the
dominating role of the administrative controls versus the lack of the academic community engaging in the
governance process: trainees, staff customers and other partners of educational institutions.
A significant progress in the development of “public” participation in the educational institutions’
management has been noted in recent years. The existing constraints and possible problem solutions
through a definite change in the Education Code have been highlighted. It is proposed to introduce into
Belarusian legislative practices terms adopted in the European area of higher education: institutional
autonomy and academic freedoms for teaching staff and students.
The nominated problems and suggested ways of their solving correspond to the “road map” changes
in the Belarusian higher education necessary for its integration into the European Higher Education Area
and proposed by the European Education Ministers at the meeting in Yerevan May 14, 2015.

Использование электронных материалов, размещенных на данном сайте, осуществляется на договорной основе. Разрешается использовать ресурсы в единичном экземпляре и исключительно в личных целях.



Учебно-методическая работа