К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ
Научная публикация
К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ   РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ
Автор(ы): Т. В. Жуковская
УДК: УДК 811.161.1’06:371.64/69(075.4–054.6)
Год издания: 2012
Дата загрузки: 25.04.2014
Загрузил(а): Цылина И. А.

Описание:
В статье рассматривается назначение наглядности при обучении русскому языку как ино- странному на начальном этапе. Важность использования наглядности заключается в оптимиза- ции процесса усвоения учебной информации, повышении эффективности обучения языку. Рас- крываются факторы использования средств наглядности, которые содействуют формированию коммуникации, помогают осуществлять контроль за усвоением материала, направлять речевые действия иностранных слушателей. Автор предлагает комплекс различных видов наглядности, который был апробирован в группах на начальном этапе и эффективно применяется.

Использование электронных материалов, размещенных на данном сайте, осуществляется на договорной основе. Разрешается использовать ресурсы в единичном экземпляре и исключительно в личных целях.



филология