ФОРМИРОВАНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Научная публикация
ФОРМИРОВАНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Автор(ы): Н. В. Теплова
УДК: 811:161/162
Год издания: 2015
Дата загрузки: 04.02.2016
Загрузил(а): Левитская А. А.

Описание:
Данная статья затрагивает проблемы развития критического мышления у студентов технических
вузов на занятиях по иностранному языку. Механизм критического мышления включает мыслитель-
ные операции, определяющие процесс рассуждения и аргументации. А также он включает способ-
ность применять базовые интеллектуальные умения для синтеза и анализа сложных ситуаций и про-
блем. При этом уровень критичности определяется не только запасом знаний и умений, которыми
обладает человек, но и его личностными качествами, психическими установками и в большой мере
его убеждениями, моральной и социальной ответственностью, уважением к индивидуальным осо-
бенностям каждого человека. Формирование умений критического стиля мышления при обучении
иностранному языку неразрывно связано с формированием речевых умений в процессе обучения
всем видам речевой деятельности, а также предполагает способность собирать информацию, обраба-
тывать, оценивать и применять ее в своей деятельности. Преподаватель иностранного языка, рабо-
тающий в рамках технологии критического мышления, должен хорошо осознавать, что продуктив-
ной его работа будет в случае, если правильно выбран информативный материал, способствующий
развитию критического мышления и метод (отдельный прием, стратегия) занятия. Критический
стиль мышления сегодня – это важнейшая стратегия и необходимое условие успешного социального
и профессионального функционирования выпускника вуза.

Использование электронных материалов, размещенных на данном сайте, осуществляется на договорной основе. Разрешается использовать ресурсы в единичном экземпляре и исключительно в личных целях.



Историяфилософияфилология